IB课程全球统考每年举行两次，其中，北半球地区考试时间为5月，南半球地区考试时间为11月。根据选课不同，一般考试周期会在15-20天左右。参加5月IB课程考试的学生，可在7月中旬左右查到考试成绩;参加11月考试的学生，可以在次年1月中旬前后查到成绩。

　　在国内，高考素有“一考定终身”的说法。和高考相比，IB课程的评估模式则显得“温和”许多：内部评估(占20%—30%)+全球统考(70%—80%)。内部评估是由IB任课教师根据IB大纲要求组织考试、进行评估，评估方式有口试、笔试及撰写论文，然后提交给IBO评审。全球统考则由IBO统一安排，学生在各学校参加考试。由IB考官统一阅卷和评分，最后成绩由IBO发布。

　　所以说，在IB课程体系中，学生在平时学习中也要认真对待每一次练习、测试、论文和报告等，因为这些都和最终的评估成绩息息相关。

　　IB课程注重在学生均衡发展的基础上培养具有创造思维的终身学习者，这可以从考试科目中看出端倪。IB学科涉猎范围广，包含语言A、语言B、数学、实验科学、人文与艺术、个人与社会等6大学科组。IB学习者可以根据自身兴趣和特长，从众多科目中，选择3门具有挑战性的HL高水平课程、3门SL标准水平课程，共计6门课程参加考试。

　　除了6门课程外，学生们还需在教师指导下独立完成3门核心课程：

　　理论知识(TOK)——探索、发现学科之间的联系和知识的本质，学习批判性地思考课内和课外获得的知识和经验，完成一次口头展示和一份1600字报告;

　　创造、活动、服务(CAS)——参与和完成与创造、行动、服务有关的项目;

　　扩展论文(EE)——设定话题，独立完成4000字的研究性报告。

　　IB课程每门的评分等级为1—7分，4分为合格。加上TOK、CAS课程和论文的奖励分数3分，满分45分。学生通过6门课程考试，分数必须达到24分。如无不及格的课程，且TOK、CAS和EE成绩都达标的学生，就可以获得IB国际文凭，申请海外大学。

　　当然，除了学术能力以外，IB课程以全人教育为目标，注重考察学生的国际视野与跨文化交际能力。学生所收获的不是单一的知识，而是受用终身的思维习惯，以及勇于探究、勤于思考、善于交流、敢于冒险、知识渊博、坚持原则、关爱他人、胸襟开阔、全面发展、及时反思的特质。