从本次考题可以看出在新SAT出现之前的语法考试仍然非常重视基本功的运用。不过值得重视的是，出题者心思很细密，有时故意将句式变复杂。也就是说考生一旦粗心，即会步入陷阱。可是只要脚踏实地，把句子的结构层层分析，把主谓宾的各自考点认识到位，答案也便拨云见雾。具体见笔者对本次考试做的解析：

Section 5

Improving Sentence

1. E. 根据playing确定逻辑主语，因此只有D,E符合动作发出者。而D缺乏动词。

2. A. 原句的主语是Vitamin D, which the body needs in order to absorb calcium是定语从句修饰，动词是is produced.完全正确。其余选项均缺乏动词。

3. E. 因为句子中understanding of 后面的对象有三个。所以不需要用not only…but also，both 等词，因为这些是两个对象才用到的。因此只有E正确。

4. E. 原句的inspired by是作为分词起到修饰作用的，因此原句是缺乏动词的。因此只有E对，其余选项都没有动词。

5. D. 根据比较对象确定逻辑主语。原句的比较对象是coniferous trees, (whose leaves are usually needlelike是定语从句作修饰成分)， 因此只有trees能和它比较，所以只有D对。

6. C. 逻辑主语和分词的匹配问题。句子的逻辑主语是the package, 所以不可能做choosing这个动作。因此A,B,E都错。D选项的表达方式错，正确表达应为had chosen,而不是had chose.

7. A. 原句正确。B选项逗号连接两个句子。C把句子复杂化，D的of和whose重复，E逗号连接两个句子，都错。

8. B. 句子结构。 Although we typically associate deserts with hot, dry weather, deserts can also be cold.已经是一句完整的句子，因此A和C选项都为逗号连接两个完整句子。B的分号可以连接两个完整句子，正确。D又有分号又有连词，错误。E把句子复杂化。

9. D. 固定句型the reason……is that .只有D对。其余选项都累赘重复。

10. B. 指代问题。Lynx(山猫)是单数，所以应用it指代。所以A,C,D都错。E的this后没有具体指代对象，是错误的。

11. D. not so much A…as B 固定句型。A和B结构上要平行一致。前面是for her genius as a storyteller后面是for her remarkable defiance.　

Identify sentence error

12. B. 逻辑词重复，有了while,不需要再有but。

13. C. 三者的平行。To follow, to serve, C选项应改为to believe.

14. B. 主谓时态问题。主语karting是单数，而且发生在1950s,时态也要改。

15. B. 副词修饰问题。修饰动词be known as应用locally.

16. C. 搭配问题。In order to do sth.

17. D. 时态问题。前文为receive现在时，后文(同一时间点)不应用过去式。

18. C. 主谓一致问题。主语是Serena和Martin两个人，动词应用attend.

19. E. no error.

20. B. one 和you指代冲突。

21. A. 句子缺少动词，应去掉that.

22. D. 应该为to focus( 和forego平行，解释为选择放弃做兼职而专注于学习)，不然就解释为“学习和兼职都放弃”了，逻辑错误。

23. D. 主谓问题。逗号后主语是recordings, 动词应该用have secured.

24. E. no error

25. C. 修饰问题。修饰形容词useless应用seemingly.

26. D. 词汇辨析。Repel 是击退，抵制。放在此处意思不通。原句的意思是untitled film stills series里面的69张很像老电影的照片让Cindy Sherman名声大噪(artistic fame)，没有任何负面情感的意思，用repel就明显不对了。可改为propel. 推动，驱使。Propel sb. to fame驱使某人成名。

27. B. 指代单复数对应。主语是peacocks, 对应改为make pleasant pets.

28. A. 主宾混淆。 介词后应用宾格me

29. E. no error. that主语从句句式。 Be inferior to 解释为比……差.

Improving paragraph

30. E. 指代问题。原句看似没什么错误。B和C都把句子复杂化。此外发现D和E多了astronomers,细细一看发现第二句有个their reaction. 因此their的确指代前一句的astronomers.所以E对。D用被动语态，复杂化句式，且原句没有递进的成分，不需要加also.

31. B. 根据第五句说，很多天文学家质疑这么小的物质是不是能够格算在行星之列。因此是针对大小的讨论。所以在mercury 后面应该补充能够承接此意的内容(the smallest of the traditional planets)

32. A. 第五句质疑了pluto的大小，第六句进一步质疑了它的成分，说它的组成成分和行星不同。所以A是正确的(说pluto的大小不是能够成质疑的一点)B选项错在已经认可pluto是行星了。C和D都游离于pluto之外，E随意判断，文中只是说pluto被质疑是否能被认为是行星，并非已经下定论。

33. C. 句子逻辑。第六句说pluto的组成成分和彗星很像。第七句说它是像彗星中的的一个。因此是顺承的逻辑，进一步证实。所以是in fact. 转折，因果，类比，都是逻辑错误。

34. E. 第12句说没有人暗示说这两个天体不算行星。14句说2006年国际航天联盟为行星下了定义。都是在讨论定义的问题。因此是E. a precise definition of planethood was needed.

35. C. 15句说pluto 满足了两个标准，但第三个没满足。因此顺承的只有pluto was demoted from planetary status. 此外，kuiper belt objects populating its neighborhood也对应了close company it keeps. 其余选项和内容完全无关。

Section 10 (Improving Sentence)

1. E. 主语是单数，并且有时间点in 1997,因此是过去式。

2. B. 句子的主语是some of the novels, 但是缺乏动词，去掉and即可。

3. B. 首先根据fall on the date(降临)， on 必须有，其次Mother’s Day是单数，用it 指代，连词but带起一个完整的句子，因此必须有动词differs. 满足这三个条件的只有B.

4. E. A的同位语是artist, 主语却是pottery，不匹配。B出现they空指代。C的同位语是artist, 主语还是pottery.冲突。D整个句子缺少动词。E选项主语是pottery, 而artist 是紧跟在Lucy M. Lewis后，因此修饰人，是匹配的。

5. C 指代单复数对应。two private donors应该对应history professors, 因此A,B,D都错。E的which不能指人，也错。

6. A. 句子已经有主语fish和动词reconstructs，逗号后可用digging分词表示伴随状态，digging holes to create不定式表目的搭配正确。D和E都是逗号连接两个句子，E更是出现空指代they。

7. B. 根据分词built确定它的逻辑主语，只有the city of Memphis符合。C选项缺乏动词。

8. B. A which不能指代scientists. C和D都是逗号连接了两个句子。E which指代错误，且also副词也不能连接句子。

9. D. 主谓一致问题。主语是topography, 所以动词是features. B,C,E都是句子缺乏动词。

10. B. 比较问题。比较对象是novelists(人)，所以只有writers能与之比较。

11. D. A的using和investigate 不平行。B的被动语态复杂化句子。C逗号连接两个句子。 E的whose指的是ancestry,变成“祖先的研究结果被用来写小说”，而前文已说是Alex自己家调查祖先，因此E选项违背原句的意思，故错。

12. A. B,C,D都是逗号连接了两个句子。E的分号后是个病句，所以错。

13. D. 其余四个选项都是逗号连接两个句子。

B. 比较对象平行。Production应该和production 比较，动词应为单数。符合这两个条件的只有B.

教师简介：

孙燕，上海新航道SAT主讲。从业经验多年。教授SAT填空、语法以及新托福听力等部分。善于极大程度激发学生的热情和信心;对待不同程度的学生定制不同的提分方案。平日里潜心研究考试真题及其规律，并积极参与考试，扎实不忽悠，以保证授课的效率。语言功底扎实，曾担任德国驻上海总领事馆文化处翻译助理。