ACT阅读三大难点：

　　1、ACT阅读词汇的准确理解

　　词汇是考生阅读文章的一大障碍，也是考生理解文章的一大绊脚石。所以词汇是攻克ACT阅读的首要任务，也是重中之重。另外，还要侧重学术词汇以及形近词之间的辨析，加大广度和深度的了解。所以今后的备考中，要特别注意词汇的准确理解，以考题为导向，来做扎实的词汇积累!

　　2、ACT阅读思维的培养

　　ACT阅读类型主要偏重于科学类和社会评论类的文章，对于逻辑思维能力较好的同学来说，经过一定的训练，确不是难事。所以在备考阶段，同学们应该秉承“大众经典”和“小众冷门”相结合的思路，大家平时多读一些经典小说，有利于培养对文学素材的感觉、有利于站在小说主人公和各种角色的角度想问题，也有利于抓住所谓的“言外之意”!闲暇时间，多接触一些欧美文献，其是美国独立前后的重要文献，另外一定要对议论文的逻辑论证方式有所了解!再者，对外文期刊的了解也不可缺少，这也能开阔同学们的阅读视野，增长阅读见识。

　　最后，特别要指出，做题思路要规范，看到每一道题要把题目审清楚然后一定回去定位找，千万不要凭印象做题!

　　3、ACT语法的掌握

　　学ACT语法不要只从单个考点入手，应该先建立起一套完整的、规范的书面语的体系开始。而步，就是要对每一个重要概念要掌握的很清楚。

　　比如，关联词的词性就是一个非常重要的概念。一些同学都快要考试了，还没搞清楚“however”的词性，概念不清楚，规则就肯定用不对：所有人都知道“副词不能连句子，连词可以”，但如果连“however”词性都搞不明白，规则怎么用?

　　规则的正确使用是建立在概念的清晰理解基础上的，而按规则组合起来概念就会形成结构;特别是书面语中整体性的“单句的结构”、“从句和复合句的结构”以及具体的“平行结构”、“比较结构”“独立主格结构”等等。

　　关于上下文联系的题目，比如“段落大意题”、“句子排序题”、“删除句子题”等等，这些题目很多同学一直没有一套规范的做题流程，一直是凭感觉做，感觉好的时候正确率就高，感觉不好时错误率就高，这样很不稳定。需要形成一套规范的做题和验证的流程，这样才能保证高的正确率!