“五十步笑百步”一词出自《孟子·梁惠王上》，当中的“五十步笑百步”是指打仗时候向后逃跑五十步的人嘲笑向后逃跑一百步的人胆小。词语流传至今，用以比喻一种没有自知之明的表现。借其来谈雅思听力，并非否定各位‘烤鸭’备考态度，恰相反的用其阐述烤鸭踏实备考必要性。为了便于理解，我分别从四个角度对其进行分析。

一、固定关键词进行Paraphrase；

雅思听力所填信息95%以上全部在录音内容中出现，且形式和结构均不会发生任何变动，但前后的内容表达却是千变万化，如：剑8 Test1 Q39…. traffic density…,对应原文 or how much traffic is on the roads.., density的同义表达为how much traffic …at a given time。

  在雅思听力过程中还有很多类似与上例题的同义现象，比如之前在剑6中出现的in total 与all together, 在剑8中也有体现；还有大家熟悉的in particular与particularly等等。因此大家在备考过程中应注意Paraphrase练习，即针对某一个单词或者话题，尝试用自己的现有词汇机构进行陈述。

二、‘定性配对’

    雅思考试使用人群决定了听力其所涉及话题的相对局限性，即Survival English & Academic English; 在备考过程中，我们通常习惯将其分为9大场景并配有场景词汇，这从某种角度上也说明了雅思听力词汇的相对稳定性，因此在备考过程中大家务必要熟记一些场景词汇，且掌握正确拼写。

      建立在一定听力基础词汇的基础上，为使其得到化的利用，有效读题预测起到关键性作用，即‘定性配对’，之所以提出此概念，是因为很多时候，大家对于section4的题目即使是做对也是凭借一时的恍惚记忆；比如上面部分(固定关键词进行Paraphrase)的例题剑8 Test1 Q39…. traffic density…, （预测词性为名词），对应原文 or how much traffic is on the roads..；如果考生根据前面能够对这句话或前后定位，大家只能听到一个名称traffic，那么很显然大家‘感觉’所填信息应该为traffic；

   另外剑5 Test2 Q21 going to British_______; 对应原文：I also enjoyed visiting one of the British students we filmed. I'd never been inside of a British home before.大家如不能有效进行定性，在听力有限的反应时间内会很自然的选择填students，其实大家不难发现go to....这里缺少地点性名词，如能判断出这一点，相信大家即使听到British students也不会为之所动。

三、信号灯指示原则

     在听力中有一些词本身意义并不重要，重要的是其在信息之间起到提示信号作用，在听力中，如果能对这些词迅速做出反应，就能事半功倍了（信号词主要包含否定词、转折词、并列词及强调词等）。

比如：C5T4S3 Q25-Q27 大家通过原文难看出信号词的重要性。

Q 25 ......But I think they’re much more cautious than that and

expect they will start trying to find individuals who’d be

prepared to back them with some of the capital they need.

Q27 .....But a more ambitious approach，and one which I think

would have more chance of success, would be to alter how

they’re running things-the management layers and the

processes.

Q28......and I want you to take Box Telecom as an example and

suggest some ways in which they might overcome their

Problems  

四、精听+泛听，忌‘泛泛之听’

    雅思听力对细节的考察能力需要大家在备考过程中以伴以适当的精听练习，增强自己对听力材料的‘嗅觉能力’。在这里想提醒各位烤鸭且忌在将听力时间放在和阅读或者写作同时进行，如果长时间这样，会给大家带来一种普遍现象，一般称作‘习惯性走神’，因此大家需要抽出专门的时间练习听力。

    在听力过程中大家对于所填信息会出现难以捕捉的现象，我习惯总结为‘似曾相识，琢磨之余，内容转移’ ，其中其中‘连读现象’是大家琢磨中丢失答案的主要问题，现将相邻两词之间的连读总结如下，需要大家在精听和泛听仔细琢磨：

1.【前者以辅音因素+后者元音因素；】

eg:important editing/dediting/; read it/ri:dit/等；

2. 【前者以r/l或者re/le结尾，而后者以元音因素开头，则r/re发/r/,并与后面的单词产生连读；】

eg:There are/Here is/a pair of shoes; double 'o'-'W'等；

3.【前者辅音结尾+后者半元音；特别是/j/开头的变音现象;】

eg:Thank you/would you等；

4.【前者元音因素结尾+后者元音因素开头；】

eg:too easy等；

5.【英语中6爆破音(/p/b/d/t/g/k/)中任何另个相邻时；】《前者不完全爆破、后者完全爆破》

eg:ho(t)day,goo(d)cook;

听力本身并不可怕，可怕的是缺少步步为营的策略。扎实的听力基本功是雅思取得高分的关键，五十步与一百步的距离其实很近，所以在备考雅思的过程中大家来不得对笔头功夫和听力‘嗅觉’能力的忽视。

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