在讲学习建议之前，首先要分析一下托福听力的基本评分标准：

　　通过评分标准我们可以看出，当学生为平时做对三分之一的题目而沾沾自喜的时候，真正考试时可能出现极其低下的个位数(做对10题等于4分)。而当学生正确率突破50%，也就是平时能作对一半题目的时候，分数不到两位数(做对17个题等于9分)。但是，当学生答题的正确率达到70%之后(平均一个对话做对3个，一个讲座做对4个以上)，成绩可成直线型上升趋势，基本能达到做对一道题目多一分。

　　这就可以很好的解释为什么一些基础不是特别扎实的学生，特别是中学生，经常在托福听力考试中出现个位数的情况。不同于其他的考试，没有一定的词汇和英语基础作为保证，托福是不可能投机取巧地拿到理想的分数(当然运气极好，所有选项乱选全猜对的情况除外)。那么如何突破听力个位数瓶颈，甚至向更高的分数发起冲击呢?

　　首先，词汇。词汇学习是老生常谈的话题。业内普遍认为托福必须有8000词汇，而其实笔者认为托福听力至少有5000左右的词汇。托福听力其实就是把阅读文章报给学生听。因为英语对于中国的学习者来说是外语，在缺乏一定语言环境的情况下，中国学生一般是看得懂文章，但是听不懂，这就造成了听力学习的困难所在。其实，托福听力考试的考点非常固定，主旨题，态度题，细节题，基本可以根据平时的积累，特别是利用结构听力和笔记法，将考点一一记录下来。但是基础不好的同学往往连题目都看不懂。这就要求学生1.熟悉常用的500个学术词汇，至少保证基本能读懂题目。2.积累一点的专业主题词汇。学生必须先背诵基础的学术词汇，这是一门苦活，一定要在听到单词的同时，反应单词的意思，注意托福听力不考单词拼写，因此能反应单词意思即可.背诵这写学术词汇可以通过词汇造句，巩固学习，同时老师在教学特别是做题中需不断提醒学生记忆。第二步专业主题词汇的积累，可以根据学生的实际英语基础，利用老托福(如果音频效果不好，可以放弃)，《教程》里的短对话，或者TPO真题进行听抄或者跟读练习，在练习的同时来收集专业主题词汇，可以粗略分艺术，社会科学，自然科学，生物科学，美国历史，生活场景，甚至可以根据动物，植物，化学，地理，天文等细化主题场景。注意主题词汇一定要通过文章来巩固并不断循环记忆，同时可以督促学生准备一本属于自己的词汇本，专门记忆专业词汇，老师定期循环抽查。

　　其次，笔记技巧。在这里不用多说，其实对于程度特别好的学生完全可以不记笔记。但是对于基础较差的学生，一定要让学生尝试记下一些单词，特别是文章中不断强调出现的关键性名词词组，当学生实在听不懂题目的时候，可以根据自己记下来的名词词组尝试进行推断做题。

　　，考前可以让学生自己看一下考前预测，基础较为薄弱的学生普遍有投机心里。看看预测特别是如果考试中有重题，考生的自信心会有很大提升，做题状态会比较好。当然不能依赖预测，因为一来机经上没有题目，二来答案也不一定正确。对于经典加试题目，考生是必须认真记忆并且背下来。原因同上，而且加试题目一般比较固定，基本能遇到旧题。