新航道南京学校的周玮琦老师是美国南卡罗来纳大学访问学者，有着多年海外中学英语教学经验，归国后专门从事出国英语考试的研究，培养出众多雅思听力阅读8分及以上的学员，更是雅思考生必备《9分达人》系列听力4的编著者。

　　周老师授课风格幽默且逻辑性极强，有耐心，善于引导学生自主学习，发现适合自己的学习方法。今天我们就为大家讲述周玮琦老师的故事，本组报道为“新航道线上教学精彩故事”系列的第十五篇。

　　“关于教学，当时我初来乍到，很好奇新航道有多大的胆量和气魄才能做出这么霸气的承诺。我原本以为，老师们需要解决众多学生源源不断提出的问题，会很辛苦、很枯燥。但是在各位领导和同事们的耳濡目染之下，我才恍然大悟，学生的提问其实是对教师的慰藉和信赖，是对老师品格的认可。

　　从那时起，我会主动向学生承诺，不只是课堂上可以提问，在学习的过程中遇到什么问题都可以来找我，我会倾尽全力答疑。在这样的模式下，很多可能只在新航道学习了几节课的学生，都可以在很短的时间里取得理想的成绩。我们的承诺看起来只有几个字，做起来却容不得半点敷衍和马虎。”

　　这是我们在采访周玮琦老师之后，她发给我们的一段话，特别是那句“不只是课堂上可以提问，在学习的过程中遇到什么问题都可以来找我，我会倾尽全力答疑”，这就是师者仁心的样子，每一位新航道的老师都一样，她们都在全心全意地为学员服务。

　　一场突如其来的疫情打乱了我们生活的节奏，所有的老师们要从线下的课程转到线上，老师们是什么样的心情呢?周玮琦老师笑着说：“线上课刚开始的时候不是很顺畅，我的上课风格是比较传统的讲课方式，还是有一些挑战的。”

　　在面对屏幕、麦克风的时候，周玮琦老师也出现过手足无措的情况，加上很多同学过于腼腆，一时间有点难以适应。但周玮琦老师凭借多年的教学经验，从带着同学们听听力入手，再到知识干货，再加上技巧方法，最后做题训练，可以说每节课都精彩纷呈。

　　听到这里我们也有些疑问，这样的听力课会不会比较无聊呢?

　　“虽然同学们不爱露脸，但是他们很喜欢在对话框里互动，加上听力是以懂信息为主，所以我们可能还需要去补充很多其他的东西。其中一个是背景知识，比如，我比较喜欢问他们一些天文学当中的概念或者是艺术领域中的一些艺术现象，艺术流派等等，让他们来回答。

　　有时问题简单一点他们都能回答，遇到比较难一点的我就会引导他们，后来我发现他们挺喜欢听这些普及性的知识。我习惯每节课留几分钟，让他们把这节课内容梳理一下。作为一个怀孕4个月的准妈妈，怀孕前后心态也发生了变化，以前我把这些孩子当成社会上的人来看待，如果他们不认真，我会认为这是对他们自己的不负责。而现在我更多的是考虑到他们来自不同的家庭环境，不同的成长环境导致他们在上课的时候状态各异，多了一份母爱在里面吧。”周老师说。

　　每个的老师都在不断学习，同时不断调整自己的上课方式，以便让学生获取的学习效果。周老师说：“我每节课之后都会根据情况稍作调整，根据学生的反馈和学习效果做不同的规划。”小编听完忍不住接着问周老师，调整和班级的整体水平有关系吗?

　　“这是自然。比如说这个班的同学普遍对听力的理解性比较强，但是他们在笔记记录方面就是不知道怎么下手，那么我上课的时候会用条理分明的ppt讲解笔记记录，同时会拿出整理出来的笔记法供学生回去仔细梳理。然后每节课抽出20分钟左右的时间，进行示范性的详细记录，带他们一句一句梳理，让他们明白在听的过程中应该重点抓什么信息，挑什么内容，让这个课变得非常实用。我自己也会整理一套《笔记记录总论》教他们如何记录。”

　　作为《9分达人》系列听力4的编著者，周老师也为同学们送上了满满的干货：如何运用这本《9分达人》?

　　“这本书有以下几个优点。”周老师说。

　　“首先，时效性强!我认为烤鸭们都应该仔细研究《9分达人》系列，不管是参加雅思培训课程的同学还是自学的同学都会面临的一个问题，即剑桥真题的数目是有限的，符合当前考试趋势的真题就只有剑桥12-14了这三本书了。《9分达人》每年都会出新书，全部都是根据当前考试最热的真题还原出来的，是最贴合考试的整体难度和趋势的，在这一点上市面上没有任何一本出版书籍是能与之媲美的。

　　其次，题量大!很多学生在课上学到了做题技巧，或者自学的学生摸索到了解题技巧，都会发现技巧还没有完全掌握的时候，就没有资料可以用了，那么《9分达人》就可以起到帮助学生强化解题思路，增强整体实力的作用。

　　最后，考到原题!由于《9分达人》是对官方考过的真题的还原，所以考生有一定的几率会在考试时遇到书上的原题，这可以说是非常非常幸运的!历年考生也频频遇到雅思考试考到《9分达人》原题的情况，所以也会更青睐该系列的书。”

　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。不管是学术还是师德，不管是耐心还是爱心，都在周老师身上体现得淋漓尽致，加油周老师，加油新航道。我们一起，迎春来!