很多学生在准备雅思考试的时候都面临这样一个问题：听力只能勉强听懂文章大意，特别是长句，只能记住一半的信息，根本来不及抓关键词；又或者是，好不容易抓到关键信息点了，又来不及写下来。就这样，形成一个恶性循环—越听越难，对听力的排斥心理越来越大，分数也越来越低。

    其实，雅思听力的反应速度慢，是由很多原因造成的，不能通过盲目地做题来试图提高自己的听力成绩。　　

    个原因，是对英语单词的辨识度低。听和说是息息相关的；听力不好，口语可能就不太好；反之亦然。很多时候，因为我们的发音很大程度上影响了我们的听力。当发音出现不好甚至不准，又或者是词与词之间出现的简单的语音规则文法辨析——连读、失去爆破等，都会导致我们对原本认识的句子和单词产生了“无法辨识”的错觉，大脑根本无法处理这些信息，因为我们的耳朵平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整过来，听力材料都已经过了一大半了。对于这一类原因，建议平时多跟读正确的材料，例如剑桥雅思系列的听力文本就是很好的跟读材料，以此达到纠正发音和练习听力的双重效果。除此之外，在平时的训练过程当中，要有意识地找出自己发音的误区，记录下来，反复纠正。

    第二个原因，速度太慢。这是最传统的原因。这个原因有一个外在表现，就是，用慢的材料可以听懂，快了就不行。怎么解决呢？在此建议广大考生要反复朗读又文本的听力材料，在做到熟悉材料的基础上，多做跟读和听力训练，直到能跟上雅思的听力音频的速度为止。除此之外，长难句的听力障碍还存在于语法知识不扎实。所以建议学生要多复习巩固已有的语法知识，一个很好的办法就是去分析长难句，把句子的主干、修饰部分等仔细地区别出来，在完全了解句子意思的情况下再回头重听一遍，加深记忆。

    第三个原因是单词记得不够牢。很多学生有这样的经历，单词听到了，理解了，就是写不出来。这是因为你对单词的发音和拼写还没有建立起稳定的联系。对于这种情况，要在平时记单词的时候大声朗读(注意保证读音的质量)，必要时要求听写，以此来达到巩固单词的记忆效果。