雅思听力当中“听不出”的原因有很多，除了单词的读音不熟悉，语速快等因素之外，还有一个很重要的问题，连读。

　　因为中文中不太存在辅音元音在不同单词中连读的问题，所以对英文当中的此类现象，英文学习者们相当的苦恼。

　　想要突破雅思听力中连读的问题，必须采用跟读的方法。

　　跟读是在国际ESL教学或者学习中比较推崇的一种方法。但跟读并不是瞎读，也不是靠大声吼能够达到目的的。跟读必须是在充分的听清原文的基础上，一句一句的模仿跟读。更有效的方法是听一句，跟读一句，跟读的时候用录音笔或者手机的录音app录下自己的读音，放出来和原文对照，方可事半功倍。

　　跟读的材料可以选择雅思剑桥系列的section2和section4。

　　以上就是解决连读的方法，希望对备考雅思的考生们有帮助。以下是总结的连读规则，请作为练习的参考。

　　— 1、“辅音+元音”

　　— 如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

　　— Give-up

　　— Turn~off

　　— Take~it~easy.

　　— Cats~eat fish bones.

　　— Joe bought~a book.

　　— It~is~an~old book.

　　— Let me have~alook~at~it.

　　— I called~youhalf~an~hour~ago.

　　— Put~it~on, please.

　　— Not~at~all.

　　— Pick~it~up.

　　— 以辅音结尾的单词+h开头的单词，h不发音，与前面的辅音连续。

　　— What will~he do? [wili]

　　— Must~he go? [mʌsti]

　　— Should~he ….? [ʃʊdi]

　　— Tell~him to ask her…. [teli]

　　— Leave~him. [liːvim]

　　— Has~hedone~it before? [hæzi:] [dʌnit] Tell~her I miss~her. [telɜː] [misɜː]

　　— “r/re+元音”，如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

　　— answer it

　　— a pair of socks

　　— after all

　　— on your own

　　— father and son

　　— Cheer up!

　　— as far as

　　— I do it for~him.

　　— They’re my father~and mother.

　　— I looked for~ithere~and there.

　　— There~is a football under~it.

　　— There~are some books on the desk.

　　— Here~is a letter for you.

　　— Here~arefour~eggs.

　　— But where~is my cup?

　　— Where~are your brother~and sister?

　　— The beer~is good!

　　— The author~is my brother.

　　— Please wait for me for~a moment.

　　2.“辅音+半元音”

　　— 辅音[t]与[j]相邻时，被(同化)连读：

　　— [t] + [j] → [tſ ]

　　— Nice to meet~you.

　　— Can’t~you do it?

　　— I’ll let~you know.

　　— Is that~your car?

　　— No, not~yet.

　　— 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为:

　　— [dЗ]：[d] + [j] → [dЗ]

　　— Did~you get there late~again?

　　— Would~youlike~acup~of tea?

　　— Could~you help me, please?

　　— 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：[s] + [j] → [ſ ]

　　— God bless~you.

　　— Can~youdress~yourself?

　　— I miss~you.

　　— 辅音[z]与[j]相邻时, 被同化为[З]：[z] + [j] → [З ]

　　— How was~your vacation?

　　— He says~you’re good.