想必当下中国大陆的学生都遇见过类似的问题：多年的英文学习，为了应付不得不面对的考试，背了无数的单词，虽然解决了阅读，可是在听力、写作、口语等方面依然乏力。于是，不少人问：怎样才能学好英文?

　　长期以来，中国大陆的学生都是不断徘徊在背单词和考试之间，一直无休止的循环。为了考CET-4就背四级词汇，为了考研就背考研词汇，然后是雅思词汇，托福词汇，GRE词汇和GMAT词汇… 如此一来，学英文的过程几乎就是一个背单词的过程，很自然的产生了一个误区：英文水平取决于词汇量的多少。但是如此一来就不得不面对一个结果，即考试完了，不再花费时间在单词上，单词自然就很快忘记，相应的英文水准也就下降了。

　　词汇的积累虽然重要，但是，语言学习肯定不是简单的字和词的积累。语言本身是人们传达思想的媒介，语言表达也是思想的交流。英文的学习，如果仅仅是记忆词汇，而没有训练良好的英文思维，那英文的学习过程充其量只是词和短语的积累，而不是思想表述和交流的工具。当在使用英语文字的时候，如果无法了解其体现的思维规律，最多只是鹦鹉学舌罢了。这也是为什么很多人经过了长时间的英文学习之后，只能成为“复读机”的原因。因为，训练和培养个人的英文思维才是学习英文的有效途径。

　　有人认为语言只不过是人和人之间思想交流的工具罢了，因此只要会说话，背好词汇就能学好英文，结果他们都落入了一个误区，即所谓的英文交流只不过是简单的汉英之间的词与词，短语与短语之间的互译罢了，因此出现了无数的Good Good Study And Day Day Up之类的中式英文，也就是人们常说的CHINGLISH，在这样的情形之下，英文无奈地成为了汉语的一种方言。因此，英文的学习中，不可忽视的英文语法也就体现出它的重要性。如果说英文是一座大厦的话，词汇是砖，那么语法就是大厦的结构，没有结构只有砖，大厦只是废墟。因此语法作为对语言组织和归纳的总结，自然集中体现了语言的思维模式。所以语法的训练在英文学习的整个过程中不应该被忽视。