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在加拿大留学,考试真的那么重要吗?
2020-05-14 16:25   作者:新航道   阅读量:

  在我们的应试教育系统中,即便近年来已经逐渐开始降低考试成绩的分量,更强调全面素质,但目前来说考试成绩仍是升学的关键。


  那么,在加拿大,考试成绩在教育系统中的分量又如何呢?


  接下来,小编就为大家列举每个省份考试成绩在成绩单中的占比有多少,希望对大家有所帮助~

  安省

  安大略省高中只有一门省考:安大略省高中英语读写测试,此类考试不算入课程分数,只作为毕业的一个条件。


  安省高中是9-12年级,这4年所有课程的最终分数的70%是学生平时表现的得分,30%是期末/年末评估得分,评分方式包括期末考试、论文等。

 

  英属哥伦比亚省

  12年级英语省考成绩占据英语12最终成绩的40%;(英语12即BC省12年级英语课)

  曼尼托巴省

  省考成绩占最终成绩的50%

  萨省

  省考成绩占最终成绩的40%

  

  阿尔伯塔省

  省考成绩本来占据最终成绩的50%,但2015年9月1日改革以后降低为30%


  魁北克省

  12年级分科考试,占据最终成绩的50%

  由上可见,在加拿大各省中,省考成绩最多只占课程最终成绩的50%,可以说是非常重视平时课堂和课后作业的表现了。

  只要同学们不迟到早退,认真对待课堂互动和课后作业,那么挂科也不是一件容易的事情呢~

  加拿大大学分类特点

  加拿大大学分为“医学博士类”、“综合类”和“基础类”三大类别。

  医学博士类大学规模、学科最全,以学术研究、培养高端学位人才为己任;

  综合类大学广设硕博学位,但学科设置没有“医学博士类”齐全;

  基础类大学的办学宗旨很明确,以务实的本科教育为主。

  这种分类方式,与加拿大的大学教育水准并无的关系。

  医学博士类大学的门槛未必就高;综合类大学也不乏北美;基础类大学毕业的,不一定就不好找工作。

  选择哪类大学,取决于你想干什么。想本科毕业立马工作,综合类和基础类大学兴许是明智之选;如果想一路本、硕、博读下去,当然是医学博士类大学的起点更高。

  由于加拿大的大学实行省管,因此,具有很明显的地方化倾向。比如:

  学科设置会与本省的经济布局相适应;

  本省的中学生一般都会报考本省的大学;

  本省的用人单位在招聘时会对本省大学的毕业生有一定的倾向。


  加拿大课程特点

  1.    普通课程设置

  加拿大的大部分大学,一年级是不分具体专业的。


  只是有个大致的分科,比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等等。


  一年级只修基础课,一年级结束后,根据学生的成绩和意向,二年级以后的课程才会区分出专业方向。


  加拿大大学的专业设置很灵活,学生有很大的自主选择余地。


  比如“精算”,在滑铁卢大学是作为一个本科专业出现的,但是在UBC,那就是“应用数学”学科下面的一个专业方向。


  就以“应用数学”为例,学生可以在数学教育、计算机数学、金融数学、统计数学等多个专业方向中做出选择。


  再比如你选择了金融数学,你还可以选择主修数学、兼修金融,或是数学、金融双主修等方式。


  所有这些差异,往往只是在课程选择上有所不同。


  2.课程不同,拿到的学位也不同

  加拿大大学的学位颁发和国内也不相同。


  以数学专业举例,比如英属哥伦比亚大学(UBC)的数学学院,即可颁发理学学士学位,也可以颁发文学学士学位以及应用科学学士学位。


  大方向都是学数学的,但拿哪种学士学位,与你的具体的专业方向和课程选择有关。

  3.带有实习特色的:Co-op课程

  加拿大院校的课程设置增加了与各大知名企业合作的Co-op课程。


  所谓Co-op课程,是大学与各大知名企业合作,学生半工半读(准确说是三分之一“工”,三分之二“读”),为学生创造充分的实习机会,使其在大学期间就为将来就业打下坚实基础。


  Co-op是一种目的性非常强的大学教育模式,留学毕业后,找工作也会比较容易。


  加拿大中开设Co-op课程最为的当属滑铁卢大学(名气的Co-op专业是“精算”和“计算机”),其它院校也开设COOP课程,但都不在一个量级上,Co-op课程第二多的加国大学,是西蒙菲莎大学(SFU)。


  而且,与滑大合作的企业,多是安省商业巨头(安省是加拿大经济大省,也是加国金融中心多伦多市所在的省份),所以该校Co-op学生的就业前景是非常看好的。


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