近年来，随着教育的全球化发展和各种政策利好，留学“更低龄化现象”日趋明显，初中毕业赴国外读高中的学生群体呈井喷式增长，的高中是世界知名高校的摇篮，家长让孩子提早出国读书，不仅是为了更好的提高学生的英语水平和生活自理能力，更是希望提高进入世界的成功率。据不完全统计，过去五年，仅中国大陆赴美就读高中的人数就增长了60多倍，2016年度，我国出国留学人员在就读本科以下阶段（包括小学、初中、高中）的占比达到33.93%，其中高中占比。出国读高中究竟有什么优势呢？

　　优势一、课程灵活宽泛，更利于学生发展

　　不论是美国、加拿大还是英国、澳大利亚，其高中教育都尊重学生个性发展，注重学生个人兴趣爱好的培养，在课程上都采取选课制，学生进入高中后，根据自己的兴趣爱好、学习能力来选课决定高中阶段究竟要学习什么内容。如美国的高中一般都有上百门的课程可供选择，澳大利亚规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，而英国的高中没有必修课，学生可以根据自己的喜欢和优势选择自己最感兴趣并且最有把握获得好成绩的课程。

　　当然，建立在选课基础上的还有与之相对应的授课方式，美、英、加、澳等国家的中学课堂基本都是鼓励学生自主讨论、团队协作、查阅资料完成学习任务，如在加拿大的中学课堂上，老师布置的自学课题，学生必须上网或者去图书馆查阅大量资料并提交图文并茂的报告。考试也不只要求死记硬背，大部分内容要求学生独立思考。老师会激发学生去做自己感兴趣的事情，比如设计邮票、编写游戏程序、城市规划等。对于老师布置的课题，学生共同商量对策并分头准备，然后一起动手完成，在班上宣讲或者表演。在此过程中，为了得到更好的成绩，每个学生都会认真参与，积极出谋划策，无形中培养了团队意识和集体荣誉感，不仅大大提升了学生学习的积极性，也充分发挥了学生自身的优势，为学生毕业后报考大学选择专业也做好了铺垫，更是为今后的择业奠定基础。

　　我接触过不少学生，有的学生在国内表现平平，甚至严重偏科，但到美国后却名列前茅，还能够申请到很好的大学，这其实都跟美国的教育体制有关，美国高中是用学分制的，学生修满足够的学分就可以毕业，可以申请大学，并没有限制每个人都要修一样的课程。站在升学的角度，对于常患“偏科”问题的中国学生而言，国外灵活的选课体制可以帮助同学们扬长避短，有的放矢地选课，更容易取得比较好的成绩，自由发挥自己的兴趣和爱好，将来也可以进入理想的大学深造自己喜欢的学科专业。在国外灵活、开放式的课堂教学下，学生的兴趣爱好和专业特长将会被极大的激发出来，这也许是与国内中学教育的不同。

　　优势二、浸泡于英语学习环境，有利于提高英文能力，提前适应美国校园和社会文化。

　　要想学好一门语言，语言环境和学生学习能力是两个关键因素，低龄学生在国外教学环境下，课堂上听、说、读、写、分组讨论、作业与测试等等都是英语完成，下课之后的衣、食、住、行，住宿家庭的交流和出门购物办事的交流等等。生活上处处离不开英语的使用，在这种情况下，迫使学生课堂内外都程度地激发自己的学习能力，并且每一个环节上都能提高留学生的英语水平，这种语言教学环境在国内是达不到的。并且年纪越小，语言的学习和模仿能力越强，所以很多家长选择在中学阶段就把孩子送去美国留学，其中一个目的就是学好英文。在语言氛围很好的环境下学习语言，学生能快速准确掌握英语的综合使用技巧，这对学生将来的学习和工作发展都大有裨益。

　　对于国际学生，尤其是亚洲学生，国外大学在录取时最担心的因素就是国际学生对于北美教育体系是否能够完全适应。学生提前在中学适应国外的课堂和教学模式，更容易形成英语思维模式、如写作、口语表达等，这是中国学生在语言学习中最难纠正的一个环节，一旦思维模式形成，那么以后步入大学后能够更快的适应大学教学体系，可以直接跳过国际学生普遍具有的大学磨合期。中国学生，有了在国外就读高中的生活经验和学习经验，将比刚来读本科的国内学生相比占尽了先机，至少不再需要两三年的英语适应期了。学生通过高中阶段的磨砺，真实体会老师的授课方式、评估体系，了解在学分制下如何选课，进入大学更能如鱼得水。如果学生的申请材料中有可以证明你能够很好的在该国教育体系下学习，具备大学要求的学习能力，掌握美国大学要求的学习方法和思维方式，更容易在众多申请者中脱颖而出。

　　优势三、在申请中更具优势

　　如今，出国留学其实并不难，走进才是竞争的焦点，在跟家长们交流时会发现，随着申请美国的竞争越来越激烈，其实计划赴国外读高中甚至初中的学生中，更多的一部分群体是在为未来进入美国做准备。在美国读完高中的学生，成绩达标者可以跟本地学生一样直接申请大学，许多学校明确提出，只要不申请奖学金在美小留学生将与美国学生同等对待，这意味着小留学生将不必占用国际学生名额，而直接进入美国学生90%录取率的范围。所以低龄留学生在美国申请大学比国内学生从国内申请大学的竞争力急剧加强，进入的机会大大提高。

　　美国重视高中阶段的平时成绩，学生中学时的平时成绩和表现是大学录取与否的重要考察项目。而国内的高中毕业生，如果要想去美国读大学深造的话，可能会被安排再读一年大学预科课程，成绩合格之后才能有资格进入大学深造。如在美国就读高中，参加SAT考试非常方便，可以直接参加AP，IB等考试，所有的学业成绩并入了美国大学的评估体系之内，对于申请美国的学生来说，在美国高中阶段所获得的学习经历、课外活动、社区活动经历更易被美国大学评估，提交的自我陈述和推荐信亦更具公信力。

　　再比如英国，英国允许学生从12年级开始参加A-level考试，每年两次，学生可以选择成绩较好的一次作为保留记录，到13年级结束时一共有四次考试机会，因此，学生不会因一次考试失利而与志愿学校失之交臂。在升学方面，英国教育以其高教育质量闻名，高中教育中以私立寄宿高中尤为突出。私立寄宿制高中一直保持极高，英国正规的寄宿中学基本都有95%以上的大学，多数毕业生进入英国排名前20的大学，其中一半学生进入排名前10位的大学，包括牛津大学与剑桥大学。无疑，出国就读高中对未来学生深入本科将意味着是一条绿色通道。

　　优势四、标准化考试成绩比国内学生更具说服力

　　2015年沸沸扬扬的SAT考试成绩被延迟、成绩被取消事件接二连三，为什么会对学生的成绩提出质疑？其实最根本的原因是，近几年随着竞争激烈，中国学生的托福和SAT分数越来越高，然而，美国大学却发现越来越多的中国学生，虽然具有非常高的托福和SAT成绩，但在进入大学后，其英语的听说读写等运用能力远远不能达到美国大学的学术要求。因此，对于没有在美国长时间学习经历的学生，美国大学对于其完全在中国取得的托福和SAT成绩，可能会打一个小小的折扣。同样，2014年4月英国内政部宣布，结束与美国教育考试机构ETS的合作，不再承认其旗下托福(TOEFL)和托业(TOEIC)两大英语考试的成绩。原因是英国广播公司曾报道揭露英国境内ETS考点存在向学生收取费用为其替考的问题。

　　反之，如果学生具有在美国、英国高中学习的经历，那么即便标准化考试成绩没有像国内学生一样其高无比，因为学生已顺利在全英文环境的高中完成了部分学业，因此美国大学相信学生的英语能力已经完全可以应对课堂以及作业，还有和老师及同学的交流。我接触的学生中，不乏以托福80多分，以及SAT1700（改革前，旧SAT总分2400）分左右的成绩成功入读美国排名前50的大学的情况。这些学生并没有把所有的精力都放在托福和SAT应试训练上，凭借在美国高中学习的经历，仍然可以进入的大学。在美国高中学习的经历以及美国高中提供的官方成绩单，可以向美国大学充分说明你对于北美教育体系的适应，使大学相信录取你后，你会在今后的大学生活中取得成功，不会因为不适应而痛苦煎熬。

　　不光在学校选拔上如此，在专业选择上也是如此。比如教育、法律、医疗、金融等专业，往往美国大学对中国高中毕业生的录取非常严格，或者是设置了一些较难达到的条件来限制入学等等。中国学生如果去美国就读高中，毕业后则可以根据成绩和本地孩子享受同等要求，竞争这些专业，不受限制。

——本文摘自《家有儿女要留学》 作者：胡敏