法律与公共政策专题：环境诉讼与公益司法--法院专门化与公民参与的重要性

　　环境问题已经成为了全球性的挑战，不仅影响着人类的生存和发展，也关系着地球生态的平衡。

　　为了应对这一挑战，世界各国都在加强环境法的制定和实施，同时也注重通过公共政策来推动环境保护和可持续发展。

　　在这个背景下，环境诉讼和公益司法成为了重要的手段。环境诉讼是解决环境纠纷、维护环境权益的重要途径，而公益司法则是保障公众利益、推动社会公平正义的重要手段。因此，对于环境诉讼与公益司法的研究和实践，具有重要的现实意义和理论价值。

　　课程旨在帮助学员全面了解环境诉讼和公益司法领域的法律与公共政策问题，掌握相关的基础理论和研究方法，培养解决实际问题的能力。

　　同时，通过课程的学习，学员还可以深入了解环境法的实施和公共政策的制定所面临的挑战和机遇，为未来的研究和实践打下坚实的基础。

　　项目时间：2024年10月18日开课

　　适合人群：高中生&大学生

　　项目方式：线上小班

　　适合专业：法学/环境科学/公共政策/社会学/政治学/公共管理/环境法

　　文化管理专题：民族文化碰撞与协商--以中日韩社会文化发展及创意商业化研究为例

　　本课程关注创意、文化、创意产业的缘起和本质，以及创意如何被商业化和品牌化。

　　学生将通过一系列具体的案例研究理解KOL经济。介绍创造力的概念和重要性，探讨创造力如何与创新密切相关，并探讨如何培养和激发创造力，探讨文化对创新的影响，分析不同文化背景下的创意和创新，了解文化如何成为创作和创新的源泉。介绍文化产业的范围和概念，研究如何将创意想法转化为商业机会，培养学生的商业思维和创业能力。

　　通过学习本门课程，学生们能够加深对创新和文化产业的理解。

　　项目时间：2024年9月27日开课

　　适合人群：高中生&大学生

　　项目方式：线上小班

　　适合专业：文化管理/文学/社会学/国际关系/传媒学/创意经济/亚洲研究/跨文化交流

　　财务管理与会计专题：信息披露视角下上市公司做空机制的原理及经济后果分析--基于瑞幸咖啡的案例

　　本课题以瑞幸咖啡为案例，分析了信息披露视角下，上市公司做空机制的原理和经济后果，有助于学生深入了解做空机制的运作方式，以及它对公司财务和股票市场的影响。了解公司财务丑闻对企业和投资者的影响，以及相关监管和治理措施的重要性。

　　本课题旨在高效指导学生，规范地完成一项关于会计信息披露与公司治理的学术研究。

　　研究角度包括但不限于上市公司信息披露、会计信息、独董市场、媒体与资本市场信息中介等。

　　课程采取导师制的互动教学模式，从理论角度拓宽学生视野，帮助学生理解经管领域经典理论，并具备从现象抽象出研究问题的能力。从实践角度，本课程会讲解常见研究方法、常用数据库、热门研究方向，以帮助学生完成一篇高质量且有意义的学术论文。

　　项目时间：2024年10月18日开课

　　适合人群：高中生、大学生

　　项目方式：线上小班

　　适合专业：财务管理/会计学/公司金融/管理学

　　历史专题：时势造英雄？世界格局演变下的历史发展思辨--基于唯物史观的探索

　　本课程以唯物史观为核心，深入剖析人类社会存在与发展的规律，探讨社会历史发展的动力系统和主体力量。

　　通过系统讲解，引导学生理解唯物史观的基本观点，把握社会变革的动因和趋势。同时，课程也将介绍马克思主义的基本原理和辩证唯物主义的世界观与认识论，为理解唯物史观提供必要的理论背景。通过经典文献的解析与案例分析，帮助学生深化对唯史观的理解，并提升其在分析社会现象和历史发展中的应用能力。

　　总之，本课程旨在让学生全面把握唯物史观的核心内容，为其在学术研究和实际工作中运用马克思主义理论提供有力支持。

　　项目时间：2024年8月10日开课

　　适合人群：高中生、大学生

　　项目方式：线上小班

　　适合专业：历史学/社会学/行政学/经济学/法学/教育学/历史学理论/一球两制/英雄史观

　　教育心理学专题：社会心理学视角下青少年的社交焦虑与应对策略--以人际关系中共情与合作为例

　　课题以科学实验精神引导青少年，学会从事社会心理学的创新性研究，同时奠基人文底蕴，顺利适应今后的研究性学习。

　　课题以主体生活为背景，借助个体直观体验、社会体验、实验体验和历史文化体验等，进行有感的教学，让学生学会用科学的方法认识人们的感知、注意、记忆和思维，掌握专业的心理实验方法、规范、跨学科技术等，进而启发问题意识，创造性地解决问题，塑造训练有素的心理研究者，实现有价值的意义获得。

　　本课程的学习方式：包含基于生活实践、实验的体验式教学及其讨论活动、讲授、师生面对面研讨、自己动手实验设计、网络云平台心理实验操作，创新实践设计等。学生将通过该课题习得怎样了解心理，运用科学的心理学知识和方法解释或解决人与人之间的心理问题，并且提高自我效能。

　　项目时间：2024年10月18日开课

　　适合人群：高中生、大学生

　　项目方式：线上小班

　　适合专业：心理学、教育学等