准备让孩子出国留学的家长应该都知道，选择一所国际化学校，国际课程是家长们必须考虑的一个重要因素。

　　国际化学校的课程体系有很多，除了主流的A-Level、IB课程、美高&AP，还有DSE课程、加拿大课程、澳大利亚课程等。今天，小新就带大家一起来了解一下国际化学校的6大课程体系。

　　A-Level课程

　　A-Level课程主要是英国的高中体系课程，目前中国大陆A-level考试是由剑桥考试局CAIE、爱德思考试局EDEXCEL、AQA考试局为主。

　　A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。比如美国、澳洲等主流留学国家的高校，都是认可A-Level证书的。

　　A-Level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3-4门课程进行学习。如：Accounting 财会、Chemistry 化学、Computer Science 计算机科学、Economics 经济学、History 历史、Public Affairs 公共事务......

　　目前，国际化学校一般开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习，AS阶段选择3~4门课，A2阶段选择3门考取最终成绩，获得A-Level证书。

　　A- Level成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，U为不及格。对于想要进入全球顶级名校的学生来说，至少需要全A甚至是A*。

　　课程分析

　　A-Level强调专业知识和应用，为未来的职业选择打基础。

　　国内学校在多开设理科类A-Level课程，适合理科较好的学生。

　　A-Level采用选课制，科目为3-4门一年，科目类型跟中国的学科相近，允许选择自己擅长的科目，但单课难度相对于IB单课的难度更大。所以该课程体系是比较适合中国体制内孩子就读的课程，学生适应会更快。

　　IB课程

　　IB即国际文凭组织IBO，是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。

　　IB课程可以分为四个学段：

　　PYP:Primary Year Programme 3到12岁

　　MYP: Middle Year Programme 11到16岁 5年学制

　　DP:Diploma Programme 16到19岁 2年学制

　　CP:Career-related Programme 16到19岁

　　IBDP课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。

　　除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动(Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务)。

　　IB课程分为三大核心和六大科学组。IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma (IB 文凭)。45为最高分满分， 40分以上算高分，申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。

　　课程分析

　　IBDP课程对于学生的挑战非常大，如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有较强的自我管理和学习能力。

　　课程挑战主要集中在大量的阅读要求和写作论文，对学生的英语功底要求很高，在英语优秀的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的国际课程体系。

　　美高课程&AP课程

　　AP全称Advanced Placement，美国大学先修课程，是由美国大学理事会(The College Board，以下简称CB)提供给学有余力的高中生学习的大学课程，也就是在高中开设的具有大学难度的课程。

　　课程科目涵盖的范围非常广，一般来说，学习AP课程的学生大多申请北美方向的名校。每年5月全球统考，每年仅1次。

　　AP课程有7个学科类别，共38个科目，一般来说，国内高中学校会开设15门左右的AP课程供学生选择，学生通常会选择5门左右。

　　像统计、物理、化学、生物、微积分AB/BC、微观/宏观经济等都是国内考生常选，且容易拿高分的科目。

　　大部分的国际化学校，会分为常规课程(美高融合课程)+AP课程。不同国际化学校的美高融合课程，会略有不同。

　　AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1.2.3.4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些TOP大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。

　　课程分析

　　AP是美国大一大二的先修课程，理论上不是纯高中体系课程，一般都是融入美国的常规高中课程当中，作为高水平学生选修的课程，用来挑战自己的学术能力和证明自己的实力。

　　美高+AP课程是想去美国常春藤名校留学的学生的首选课程，但不代表只能申请美国学校，也可以作为跳板申请其他国家的大学。

　　此外，偏理科的学生在AP课程上比美国学生有优势，数理化学成绩比较好，容易取得高学分。

　　DSE课程

　　DSE课程全称是香港中学文凭考试，俗称“香港高考”，是全球唯一可以用中文作答，知识点与内地普通高考大部分重合，免考雅思，成绩还能申请境内外多所高校的国际考试，不论是港澳台籍，还是内地生，都可以报考参加受到不少广深家庭的青睐。

　　DSE成绩受全球17个国家近300所院校认可，持有回乡证的港籍学生，还可凭DSE成绩报读国内132所知名高校。

　　DSE考试分为四门核心科目(语文、数学、英语、通识教育)加上两至三门选修科目(物理、化学、生物、历史、中国历史、地理等)，每科最高等级为5**，换算成等级分最高为7分，本科线的标准为：3322(即语文、英语各3分，数学、通识各2分)。一般以最终五科最好成绩相加去申请大学。

　　一年DSE学习即可升读世界名校，除英语外，其他科目相对高考容易很多，免雅思、托福成绩直升世界名校，升读香港高校最便捷的通道。

　　课程分析

　　DSE课程是由香港考试及评核局每年主办的公开考试，是全球唯一可用中文作答的国际考试。任何国籍的学生均可通过HKDSE升读香港及世界名校。

　　选择DSE可以同时报读香港、内地和海外的院校，并同时获得两地院校录取。但是需要注意，只有港澳籍学生可同时升学香港、内地和海外院校;非港澳籍学生只能升学港澳地区和海外院校，但可范围也比较广，有加拿大、新加坡、澳大利亚、英国等国家大学可以选择。

　　加拿大课程

　　国内引入较多的是BC(哥伦比亚省)课程、OSSD(安大略省)课程。学制为三年，突出强化培养学生的英语能力、思考能力和社会活动能力，确保毕业生能很快融入西方社会的学习和生活。

　　BC课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课包括英语数学、社会学和理科要通过会考;体育、艺术和职业规划也是必修学科。安省的必修课更为复杂，必修课超过10门。

　　学生必须在三年课程学习中至少获得80学分，其中：48分必修课程学分，28分以上的选修课程学分，4分教育与职业目标的计划， 至少16个学分应在12年级课程获得。

　　课程分析

　　BC课程适合注重培养学习习惯、注重学习过程、对学习氛围和环境有要求、想去加拿大或美国的学生。

　　在英语能力方面，合格毕业生的英语水平可达到加拿大和其他英语国家大学入学的英语水平要求。

　　OSSD课程是加拿大安大略省高中文凭，获加拿大、美国、英国、澳大利亚等世界TOP大学认可。OSSD课程是安大略省教育部为9-12年级(相当于国内初三至高三年级)中学生设计的学习课程。

　　学生通过选修不同的课程：

　　1. 获得30个高中课程学分(18个必修课学分、12个选修课学分)

　　2. 通过安省高中文学水平测试(OSSLT)

　　3. 完成40个小时的社区服务

　　就可获得此高中文凭，并可持此文凭申请世界学府。

　　课程分析

　　OSSD学生可以在近20门12年级大学准备课中根据自己的兴趣、能力和申请大学专业，选择6门课程，以擅长科目申请大学，每科成绩以“70%平时作业+30%考试”组合，评估形式多样，各种能力特点的学生都可以展现优秀特质，避免题海战术式考试型学习，给予学生最大的发展空间和平台，进而达到更好成绩。

　　澳大利亚课程

　　澳洲高中课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。一般引进国内的课程有WACE、VCE和ACT等。

　　WACE即西澳洲教育证书，合格完成WACE国际课程的中国学生，与澳大利亚本土学生具备同等资格，参加澳洲的“大学录取考试”TEE考试，此考试相当于中国的高考。

　　VCE是澳大利亚维多利亚省的证书教育，颁发给成功完成维多利亚州大学预科课程(高中)学生的毕业证书。维多利亚州高考课程评估当局(VCAA)对学生考试成绩进行审核和评估，合格后颁发给VCE证书。

　　ACT高中课程(堪培拉教育局)是澳大利亚官方高中课程及高中文凭证书，也是目前中国境内拥有西方教育法保证的、西方政府官方国家课程标准项目之一。学制为3年，考试评分标准非常灵活，平时成绩也占了极大的比例。

　　课程分析

　　澳大利亚课程允许学生根据个人兴趣、特长选课，可调动学生学习的积极性，从最基本的英语、数学，到音乐、美术、编程等都可以作为考试科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。

　　整体上来看，每个课程体系各有优势，不同的课程体系适合不同的孩子。建议家长在帮孩子选择国际课程时，可以从孩子未来留学的方向、学术能力、性格特点等方面综合考虑，充分了解自己孩子，选择真正适合孩子成长的课程体系。