2011年的托福考试同样是新题老题更替出现，口语部分出现过一些新题、偏题，让很多考生一时间无法应对，本文旨在回顾分析2011年新托福口语考试趋势以及谈谈如何应对2012年新托福口语考试。

题
    2011年口语题的大部分话题与去年相同，可以概括为以下几种常见类型：quality of a person, ability, city-place, decision, technological innovation, a memorable event, subject in school, favorite fiction or movie等。这些话题在历年的考试中也曾多次出现，相信在2012年的托福口语考试中还会重复出现，建议考生考前有所准备。值得一提的是今年10月22 日的考题“如何看待你的朋友在上大学之前修学一年外出旅行？”这个题目曾经不止一次出现在考场上，最近的一次出现在2009年2月28日的独立口语任务第二题，问题为“是否同意学生应该在上大学前休学一年？”。虽然问法有些微调，但答题方向是相似的，可以如法炮制。而2009年的这次考试题目完全重复 2007年5月19日的第二题。由此我们不难看到ETS的一些出题规律：1）重复考题每月都会出现，这是不争的事实；2）重复考题的出处为前一、两年的考题，也就是说2012年的考题如果是旧题，其覆盖范围应该是2011年全年和2010年下半年的考题，请同学们留意。3）口语的题和第二题的出题方式开始没有明显的区别，有时候题库中的题目相互借用。如2010年6月19日的两道口语任务分别为；“你是否同意你的朋友辍学”和“一个成功的人是否应该上大学”。两个问题的问法非常相似。但是，某些题目考查了一些新颖特别的话题，考生并没有准备过，也就是所谓的“备考盲区”。比如今年10月30日考到了 “一朋友要找工作感觉紧张，你有什么见意给他?”，9月25日考到了“现在的大学生是否应该更有效率的利用时间”,很多考生之前并未准备这道题，而且之前也没有基本知识储备，所以就会有茫然无措的感觉，建议考生在备考2012年考试的时候，要对2011和2010年的所有出现过的题进行汇总，并按话题分类。同时，在考前将所有分类话题作答、存档，作为考试复习的手材料，反复练习。只有在考前对不同话题做分类整合，考生才能见多识广，从容应对各种话题。

第二题
    第二题的考试范围还是集中在学生熟悉的学习生活话题范围之内。比如学习方法的选择方面，考生可以从improve learning efficiency(提高学习效率)，enjoy the learning process(享受学习过程)，convenience (生活便利), communication （交流）, cultivate team-work spirit(培养团队精神)这些方面去分析问题。但是不要只是说空话，还要用一些生活中的实例来证明自己选择的有效性(effectiveness)。比如2011年11月12日曾经考过“Some people prefer to live in one place most of their life; other people prefer to move to different places. Which one do you prefer? Please explain your reason”。如果考生选择前者，可以从convenience (生活便利) 和 communication （交流）这两个角度来回答。比如，住在同一个地方很方便，因为对周围的环境很熟悉，上学、购物、交通都很方便，可以节省时间，还可以经常和自己的朋友或熟悉的人逛街、看电影、聊天来释放学业的压力等。而搬到新的环境一开始会不适应，没有朋友，会感到孤单。

    关于生活话题或个人观点的第二题，考生要把答题思路放在与家人，朋友，同学的交流、生活便利、以及节省开支这些基本内容中。这样看到考题就不会茫然不知所措了。比如曾经考过的题目有；“喜欢网上购物还是去商店购物？”考生如果选择网上购物，可以谈谈网上购物方便因为不用去很远的实体店，有时候路上堵车，等车会很麻烦，尤其是在北京这样的城市，交通拥挤是让人暴怒的事情。而在网络上购物只需要点击自己喜欢的物品，第二天就能到货。 当然网络购物还可以省钱，因为打折，作为没有收入来源的学生，节省是很好的习惯与品质，不但可以减轻父母的经济负担，还可以帮助学生不乱花钱。结合上述答题思路，我们不难发现答案不需要太复杂，但逻辑性要强，内容的延伸一环套一环，且都可以结合我们的生活经验回答。建议考生对过往机经的准备和模拟练习，这才是攻克托福口语题和第二题的法宝。

第三题和第五题—校园情景

    新托福口语考试的第三题和第五题是有关校园场景的对话，虽然每年都有新题出现，但出题套路并没有太大变化，比如2011年4月9日大陆第三题的内容是学校禁止学生在校园的草坪上进行体育活动，理由是不仅破坏草坪还影响其他学生的学习。而2006年12月3日大陆第三题是禁止学生在学校门口的踢球，理由是破坏校园环境而且对学校的声誉有影响。 再如，2011年11月12日的第3题是学校要取消校报中的文艺娱乐类板块，但对话中的学生不同意，理由是学生需要保留该板块内容来获取信息，另外学生建议学校适当付稿费来鼓励学生发表文章。类似的题目出现在2009年4月3日；学校将取消校报的事实评论，但学生不同意因为事实评论有用，学校应该付学生稿费，鼓励学生表达自己的想法。另外，第五题的出题套路也极为相似，以2011年11月12日与2011年5月14日的两次考试中的第五题为例；前者说得是女生之前答应男生复习化学考试，但是给忘了，结果买了张当天晚上的school play ticket，时间冲突，无法帮助男生复习。后者说得是男生答应帮助室友复习物理，但他彩排话剧的时间突然提前到第二天，没有时间帮助室友。建议参加 2012年托福考试的考生大量练习2010-2011年的新题，以便准确把握对话的核心内容，熟悉题目的思路，按照固定的答题套路回答，才是高分的保证。推荐教材：新航道学校的《口语真经2》和《口语真经3》，这两本书收入的题目都是2010-2011年的新题，并详细阐释解题思路、笔记、以及标准答案（含mp3录音），是托福口语考生必备的备考材料。

    另外、第三题分为两种题目，一种是有关学校政策的题目(new school policy)，一种是学生信件(student letters)，学生信件既包括抱怨信(a complaint letter)，也包括建议信(a suggestion letter)。考生在回答问题的时候要根据阅读题材的不同进行不同方式的叙述。第三题和第五题因为输入信息量不大，考生可以把主说人的信息完全记录并进行同意转述，第五题则需要考生有创意的建议和评价，如果考生在这里有不错的主观发挥，就会得到比较高的分数。平常要注意积累收集关于美国校园场景生活的知识材料，比如有关校报编辑，电子书，诗歌课，陶艺演讲，电脑故障，图书馆查资料的情景段子，这些都是2011年考察过的题目内容。

第四题和第六题—学术情景

    新托福口语考试第四题和第六题会出现比较专业的文章分析，听力材料会涉及：生命科学，社会科学，人文科学和自然科学等领域。所以，考生必须对常见的学术类词汇有所了解，第四题频出现的话题是心理学话题，第六题考查频率的是生物类话题，包括动物和植物两大类话题，考生一定要对这些主题场景词汇有良好的知识储备。

    关于动物话题，2011年曾经考到过动物饮食习惯的独特性(specialization)，回声定位(echolocation)，伪化学信号 (false signal)和觅食理论(optimal foraging theory)等等。关于植物话题，曾经考察过食肉植物(carnivorous plant)，寄生植物(parasitic plants)和植物根系吸水状况等等。而心理学则涉及到心理调节(meditation)，过往经验判断错误 (halo error)和实验影响(experimental effect)等等。

    因为第四题和第六题的信息输入量比较大，一个文段在3分钟左右，所以考生一定要学会如何有效地记录主谓宾，关键名词，用符号记录过渡词，快速掌握文章主旨及文章脉络。听力好，笔记全的考生需要学会进行信息的筛选，第四题的信息要围绕学术名词进行筛选，第六题的信息要按照TPEPE(Topic- Point1-Example1-Point 2-Example 2)进行逻辑梳理。听力水平一般的学生答题也要注意思路和完整性，要让考官感觉你是在进行信息的挑选，而非信息的漏听。实验的叙述难度比较大。切记具体的例子、实验的结果要重要于实验的过程。听记的时候要有意识的筛选信息。

    备战2012年新托福口语考试的考生要注意二题题目的积累和练习，而且在答题的时候要注意语气的流畅，尽量把准备的段子说出来，而不是生硬地背诵出来。口语回答要自信自然，二题的语气偏生活化。而综合口语任务的三至六题需要考生加强对听力内容的筛选和记录、提高口语复述能力以及清晰、易懂的发音，这样才能考出理想成绩。愿学弟学妹们在2012年的托福备战中成功！
（原文摘自新航道《托福频道》2011下半年刊）

作者简介：
常远：北京新航道学校托福口语主讲、SAT写作主讲。加拿大里贾纳大学经济学学士。7年北美及西欧学习、生活、工作经历，美式发音纯正、英语表达地道。亲历中西方文化差异，深切感受中国学生英语学习的困惑与无奈。毕业回国后，曾任北京电视台英文编导，参与编写《一呼百应迎奥运》名人讲英语节目的语言点和文字稿，并为每一集中被采访的嘉宾辅导英语并纠正他们的发音。加入北京新航道学校后，教授托福口语与SAT写作，轻松活泼的课堂风格与细致详尽的教学态度深受学员的好评。畅销作品有：《托福口语真经》（2）（3）、《托福写作真经》（2）。