留学的步骤之繁琐，对未来意义之重大，使学生和家长谨慎万分，深怕一步走错

步步错。其实留学尤其是中学生留学大有捷径可走，以下是编辑从各大留学顾问

那里获得的经典案例，希望能尽量帮助中学留学群体绕开雷区，顺利出国。

　　案例1 不要轻信学校的口头承诺

　　一年一次的国际教育展越来越火爆，这一时期也是美国私立高中到中国大陆

进行高中宣讲会、与学生面对面的机会。不少学校也利用这个机会与学生面试。

　　需要提醒的是，这个面试环节曾给不少学生带来困惑，不能提以轻心。

　　Evan的学习成绩并不算名列前茅，但值得称赞的是初中尚未毕业的他英语口

语非常流利，他的父亲也全力支持他高中赴美国留学(微博)。 2009年11月，他

把握住了上海国际教育展的机会，参加了Wyoming Seminary School(怀俄明

中学)的面试会。面试过程非常顺利，Evan一口流利的 英 语 和 得 体 的 谈

吐 给Wyoming Seminary School的校长留下了非常好的印象，校长对他的评价很

高，并告诉他：“就算你没有英语测验成绩，我们也会录取你。 ”这个结果让

Evan和他的父母非常高兴，这意味着不仅得到校长的录取口头承诺，还省去了通

过中介办理的一笔费用。

　　Evan和父母松了一口气，他们请来了当时在加拿大读英语研究生的Evan的堂

哥，请他全权代办Evan的申请材料并寄给Wyoming Seminary School。一直等到

2010年4月10日，美国批录取情况放榜，WyomingSeminary School录取已满

员，没有空位，但没有Evan的名字。

　　打听到Wyoming SeminarySchool的国内合作方，Evan的父亲非常委屈地诉说

：“为什么明明已经有了口头承诺，却没能被录取？ ”

　　中介机构面对这种疑问，已经司空见惯，他们提醒所有正在准备出国的同学

和家长：没有拿到学校正式的录取通知书，没有拿到学校发的I-20表，都不意味

着就被录取了，要慎重对待！

　　TIPS：

　　美国采用的是鼓励式教育，对于学生，老师家长都会用赞赏的语气给予

赞扬，甚至不吝说出“我们一定会录取你”这样的口头承诺。但是美国高中的宣

讲会和面试会是世界巡回的，中国、日本、新加坡、甚至印度，世界上学生

何其多！如果仅凭校长一时开心给学生一个口头承诺，学校招生名额根本不够用

。

　　所以即使得到口头承诺，仍然不能掉以轻心。在拿到I-20表之前一定要仔细

对待每一个细节，尤其是材料准备。一份简明、充实的申请材料是让学校全面了

解自己的途径，必要时可以请有经验的师长“督战”，但一定不能当甩手掌

柜。

　　案例2 不要单纯用成绩标榜

　　就读于国内某省重点中学的学生Alice，虽然长得秀气但能力丝毫不让

人看低。才刚上初三的她ssat分数是2260分，新托福ibt成绩 113分，初中平均

成绩95分，非常优异。凭着这些硬件条件，alice为自 己 挑 选 了

HotchkissSchool和Milton Academy这两所全美，没有想到的是她同时

被拒绝了。

　　百思不得其解的她，带着自己的成绩单和申请材料，找到了留学顾问。顾问

发现，alice所有的资料都未能体现她的特长或活动能力，只是告诉大家她是一

个爱学习的乖学生。事实上，她喜欢音乐，有一手绝活古筝，并且在学校的各项

活动中都有参加表演并获奖。同时，alice还是一个很有威信和爱心的孩子，她

组织了一个社区服务中心的小分队，这个小分队会定期给社区的老人表演节目。

　　同时，顾问还指出了alice在择校决策上的冒险性。美国高中一般在3月10日

放榜，第二次申请要等到4月10日以后，才知道学校是否还有名额。 Alice在第

一次申请时应该是有资格挑选学校的。而Hotchkiss School和Milton A－cademy

这类高中每年在国内只给一到两个名额，显然alice已经与它们擦肩而过了。

　　顾问老师在获悉某两所TOP20的高中还有空位后，火速整合并加以包装她的

材料，重点突出alice的富有爱心、专长出色等特点，重新申请后一个月，alice

如愿被录取。

　　TIPS：

　　美国私立高中本就是美国比较领先的寄宿制精英高中，招生名额严格控制，

且无一例外地只给国际学生屈指可数的名额。在硬件条件相似的背景下，突出个

人优势显得尤为重要。美国看重一个学生成绩，也很重视一个人的服务社会

心态。因此申请材料中，充实特长、社会服务、实践活动内容，将大大提升材料

质量。

　　特长可以是钢琴、绘画、体育等，有别的证书和奖状，特别是一些

较为冷门的或吸引眼球的专长，一定要好好亮出来。

　　案例3 面试回答问题不能太形式

　　大部分美国私立高中挑选学生时也要求学生接受面试，面试是校方决定录取

与否的关键因素之一。面试效果好可以弥补学生标准化成绩的不足，校方通过面

试可以真实了解学生的英文能力、性格特点、学习潜力等。

　　Emma和Rita是一对孪生姐妹，也是江苏扬州市一所重点中学同班同学，上学

时两个人就是班上一二名的争夺者，姐妹俩性格迥异，姐姐爱说爱笑，妹妹相对

比较沉稳。父母希望姐妹俩同时申请到加拿大的女子中学，两个人还有个伴。得

知是前天才来上海赶面试的，考官就让她们说说前在上海做了些什么。

　　Emma口语较弱，刚开始回答时疙疙瘩瘩，连“南京路”都不知道如何说，还

转头向带队老师求助，但是她兴致勃勃地向面试官描述了当天陪妈妈与小贩杀价

的情景，面试官觉得这个孩子表现欲非常强，逻辑思维清晰，性格开朗不怯场，

非常适合美国校园生活。

　　一向冷静的Rita在面试时依然维持本色，不慌不忙，按照吃完午饭后打车到

南京路步行街、先拍照后买零食、坐观光车、购物等流程有条不紊地做了个汇报

。虽然语言流畅，几乎没有任何语病，但是看着她一本正经的小大人神情，面试

官也变得公事公办起来。Rita被考官拒绝了。

　　TIPS：

　　对于非英语母语的中国学生来说，面试难免紧张，为了不出错很多学生选择

提前准备问题及答案，背得滚瓜烂熟。其实，美国高中的面试老师并不过分苛求

学生的表达能力，只要能自信、得体地表达自己的想法，就不难通过这一关。

　　面对提问千万不能用公事公办的态度，考官问一句答一句。是能把小故

事、具体场景融入答案中，让面试官感觉生动、印象深刻。另外，任何想让校方

了解的优点，都可以巧妙地穿插到回答中，为自己加分。

　　高中留学常见问题有：最喜欢哪一门课程(哪一门课程对你来说挑战性)

；喜欢现在就读的中学吗，请描述一下；你自己的生活是什么样的，你的家乡怎

么样；哪本书给你留下深刻的印象；平时参加哪些课外活动，有何特长；为什么

选择我们学校，想学到什么；你觉得我为什么要录取你；你有什么问题要问我吗

。