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SAT2220 分心得

2015-05-29 10:22     供稿单位: 新航道     原创作者:邵圣南 南京新航道SAT 学员    

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  我在南京新航道参加了SAT 的培训,于2013 年12 月参考获得2220 分。下面给大家简单分享一下自己的学习心得。

 

  对于中国学生,SAT 阅读是三个模块中最有难度的。在我最开始准备SAT 的时候,最不能适应的也是SAT 阅读。SAT 阅读对于词汇量的要求是很大的,这就要求我们花很大的功夫来进行SAT 词汇的记忆。我觉得背单词事先有个计划是非常重要的,即在背一本单词书之前,先做好规划,每天要背哪些新的list,并且同时要复习哪些已经记忆过的list。把每天的任务按照日期列出来,打印出来夹在单词书里,每天就按照事先规定好的计划进行单词的记忆和巩固。科学的规划除了能防止自己中途偷懒,对单词记忆的效率还有很大的提升作用。在规划一本单词书的记忆时,我认为不应该给自己定很高的记忆标准,也就是每天不要背很多新单词。过高的标准只会增加记忆量,但是效率低下,背过一遍后大多数已经不记得了,这样反而不能起到很好的记忆效果。我建议的背单词策略是少量多次,每次不一定要背很多的单词,但是要按周期不停地巩固复习。在一个多月的时间里,就能对SAT词汇绿宝书或者巴郎3500 有不错的掌握。之后也要定期复习,每天两三个list 即可,保持对单词的记忆。解决了单词的问题,可以说SAT 阅读的一座大山已经被大家推倒了。但许多同学仍然发现阅读分数不够理想,即看得懂文章做不对题。这也是我当时遇到的问题之一。文章都能看懂,题目也都理解,就是总是会完美地避开正确选项,阅读分数一直在600-650 徘徊。遇到这个问题时,许多人都是犯了主观思考的错误。我当时做题时总喜欢按照自己的想法来理解文章意思,然后用自己的理解来解答题目。虽说我们已有一定的英语阅读水平和理解能力,但是主观的理解还是很容易和文章作者或者出题者的意图产生偏差的。不管是理解地浅了一点还是深了一点,或是理解错了,都会影响给我们对答案额判断。所以,SAT 阅读必须要到文章中找答案,跳过自己的主观理解,主观思维,直接把文章和题目联系在一起。每个答案都要在文中找到证据,而不是根据自己的推测。做题时时刻这样提醒自己,再加上一定的练习量,阅读成绩会得到很大的提升。

 

  SAT 考试的写作分为语法和作文两部分,语法是对基础知识的考察,认真上语法课,上完之后自己整理两遍语法知识点,再刷完能找到的所有语法题,并且做好错题整理,语法部分应该就不会存在什么问题了。而作文需要平时对于素材的积累。写作课上老师会给出作文题目大概的分类,大家可以做一个自己的素材库。然后到网上找SAT 考试的作文题库,每道题想一个观点,找两个例子,构思一下整体框架。在考试前一个礼拜每天写一篇作文练练手,找写作老师批改,提建议。考试时候要立场坚定,不能在想观点的时候优柔寡断,浪费时间。在例子的选择上要尽量贴近自己的观点,不需要纠结于例子中细节的准确性,稍微有些偏差也没有关系,主要是观点要明确,思路要清晰,例子要有力。

 

  SAT 数学对于中国学生来说应该是很容易的,数学好的同学平时可以不用花很多的时间在数学上,稍微做两套题了解一下出题思路,考试时候不要粗心,多检查两遍,满分的机会还是很大的。

 

  以上就是我对于SAT 考试的一点心得,希望能够帮助到大家。于北京化工大学经济管理学院。说起来考雅思,其实在高中我就有所了解,但是真正决定去触碰它是在我步入大学之后。我是一个来自内蒙古呼和浩特的烤鸭,其实自己的英语基础在学习雅思前并不是很好,在大学二年级时参加了大学英语四级考试,仅仅得到了588 分,六级成绩一样表现平平的我,还是怀揣着一颗追逐留学梦想的心,踏上了考雅思的漫漫长路。

 

  我在决定准备考雅思之前,就从我的同学们的口中听到这所口碑甚好的学校——新航道。通过与新航道老学员的深入交流,以及对比参加过其他学校同学,最终我选择了新航道,这个决定为我完成雅思高分梦想作出了铺垫。

 

  新航道的老师们可谓各个身怀绝技,我是一个很听话并且十分努力的学生,在上课期间老师们不仅对雅思考试进行了深入的剖析,并且还针对不同学生的情况给予了建议。我还记得因为我是在报名参加培训前已经选定了雅思考位,所以在整个学习过程中我总是在询问各位老师短期备考方案。我根据老师们对我的建议,分别制定了一个月备考计划。

 

  听力老师在为我分析雅思听力题型,熟悉出题套路作出了巨大贡献。老师在课上为我们讲授了4 大雅思听力常考场景,并且与此同时为我们拓宽了相关词汇。学习的过程其实就是举一反三的过程,我从老师的授课框架中,学习到了如何总结雅思听力场景。在之后的练习中,我不断进行归纳总结,真正做到了老师说的心里有数。虽然没能拿到9 分的成绩,但是8.5 分也是对我前期的努力的嘉奖。

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责编:边媛媛