语法就是一种文字的规定，像SAT这类考试所考察的“规定”并不在于限制“什么是好，什么是不好”，而是强调语法有无表达作者正确意思服务。逻辑清晰即可。以下就是具体的SAT语法答题技巧

　　但是在高中语法中，语法必须为句子的含义或者说是作者的说表达的意境服务。说的直白些，SAT的语法并不需要太深究作者想怎么样，因为描述性语法的本身并不为作者服务，而是为了所有读者能否能够读懂句子服务。

　　举个例子，考生学习最多的高中语法，曾经花了大量的篇幅去区分限制性定语从句和非限制定语从句的区别。限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用，使该词的含义更具体，更明确;非限制性定语从句与先行词关系不十分密切，只是对其作一些附加说明，不起限定制约作用。

　　如果将非限制性定语从句省去，主句的意义仍然完整。 然而，在SAT语法考试中，非限制和限制性并没有过分的区别。同样是句子的修饰部分，只要和前面的先行词形成一定的逻辑关系即可。又比如，困惑所有考生很久的时态问题，自然也没有那么复杂。其实使用完成时，和使用完成进行时(有一个动作延绵不绝不停发生的含义)在没有明确的时间状语存在的情况下没有太大的不同。考生不需太因为痴迷于从字里行间去探究作者的意境做出太过于主观的语法判断。这也就是为什么有的老师上课会说“对于时态要宽容啊。”时态，是如此客观的一个问题。大体来说，什么时间状语，用什么时态吧。

　　太多的例子也显得多余且冗长，那些由于思维方式所导致错误的例子成千上万。总之，想要学好SAT语法并不要太过在意作者的意思(请注意，也不能完全不在意)，句子的字面翻译，因为那些根据自己想法诠释和品味过的句子多半都不够客观。想要成为SAT语法的高手，切勿因为不知“状语从句为何物，独立主格为何物”而自暴自弃，或者过分关注那些细小的语法知识点而变得“乱花渐欲迷人眼”。

　　要知道，SAT的语法真谛，藏在句子的结构中或者是句子的逻辑中。所有的语法，其实只为达到一个最淳朴的目的“逻辑清晰，简洁有效，没有歧义”。而从这十二字真言中得到的SAT语法技巧也是行之有效的。

��汇才是真正的硬性要求，也就是必须掌握的内容，因为它们出现的频率太高，如果准备不足，很容易在考场上丢分。

　　完成了步，如果还有时间和精力，再来进一步扩充自己的词汇量。当然，如果时间充足，还是建议大家能尽可能多地补充SAT高频词汇，因为词汇量越大，胜算的可能性就越大。

　　比如说阅读，虽然阅读部分考查的是学生的阅读能力，而非单词。但如果一篇文章，大部分单词都认识，生词很少，理解起来当然更容易些。

　　导师警告考生，一定不要让自己记忆SAT单词的时间多于做题的时间，这是非常得不偿失的做法。

　　如果把记忆SAT词汇当做了备考SAT考试的重点，那么大家留给做题的时间就会非常少，很多中国考生往往是在考前的1-2月里才把重心放在做题上面，但是时间紧迫，只能草草地把每套题做一遍，甚至没有做完。

　　至于参加SAT考试的时候，次考砸了，继续考第二次，第三次……这也是大家反复参加SAT考试的重要原因，因为需要更多的时间做题，更多的时间了 解题目的出题方式等特点。，等把题真正做熟练了，成绩也就上来了，所以大家备考SAT的过程中不要把时间主要花在背单词上，还是要多做题，把单词的记忆应 用到实际中去。

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