无论从话题还是篇幅来讲，高冷的托福阅读都会让人望而生畏。即便单词和句子大抵能看懂，对于整个段落的内容，童鞋们还是痛不欲生。想要对托福阅读乐在其中，除了有足够的词汇量和扎实的语法结构，逻辑的作用不可小觑，而这也是多数学生忽视的一点。可以说，托福阅读中的逻辑能 360 度无死角的帮你秒懂段落内容和结构。 我们在写作中常用的递进、转折等逻辑关系词，如果出现在阅读中，要对其足够敏感，这些词能帮我们理解句子，梳理段落结构。

　　以 TPO29-1 为例：

　　① As impressive as the quality of Roman pottery is its sheer massive quantity.

　　② When considering quantities, we would ideally like to have some estimates for overall production from particular sites of pottery manufacture and for overall consumption at specific settlements.

　　③ Unfortunately, it is in the nature of the archaeological evidence, which is almost invariable only a sample of what once existed, that such figures will always be elusive.

　　④ However, no one who has ever worked in the field would question  the abundance of Roman pottery, particularly in the Mediterranean region.

　　⑤ This abundance is notable in Roman settlements (especially urban sites) where the labor that archaeologists have to put into the washing and sorting of potsherds (fragments of pottery) constitutes a high proportion of the total work during the initial phases of excavation.

　　(TPO291Characteristics of Roman Pottery)

　　这个段落体验应该会给差评，句子偏长，从句较多，满眼是词，不知所云。但是如果我们能够把握整个段落里面所出现的逻辑关系，虽不会秒懂， 但略懂没问题。

　　首句就告诉我们要讲“数量之大” 的问题。接下来后面的内容我们基本能预判出来都是围绕此点展开，比如怎么证明“数量之大”，量到底有多少。

　　第二句话基本就印证了我们的猜测，文中说要知道生产和消费了多少。

　　第三句话出现了一个 unfortunately，多数同学看到这个词脑海飘过“不幸的是”，感觉不到它的用处。实际上 unfortunately 除了有这个意思之外，它还明示了结构，表明前后内容相反，我们大可以猜测后面要讲到无法证明“数量之大”，这就给那些次看不懂此句的童鞋提供了 理解的机会，有了这个转折词，即使句子细节意思不懂，但是大概的结构也基本清楚。

　　同样，第四句话又出现了一个转折 however, 我们又可以前后来做不一样的猜测，后一句应该又讲又能证明“数量之大”。

　　而且， 第五句话中的“This abundance”也是一个指代顺承的逻辑衔接，再次印证了我们刚才对 however 那句话的猜测是正确的。

　　至此，整个段落的结构就明了了，即： 提出观点——否定观点——反驳否定了的观点（证明观点），纵然句子语法结构看的一头雾水，大抵内容讲“数量之大”这个主旨也就把握了。

　　综上，我们分析了逻辑衔接词在文章中的妙用， 建议大家在做托福阅读时，留意每一次出现的逻辑衔接词 ( 递进，转折，顺序，因果等 )，这些衔接词的出现不仅能帮我们理解看不懂句子的主要意思，也能帮我们很快把握段落结构，不会再被动的看句子，看下句，忘上句了。