今天新航道托福频道小编为大家整理了新托福口语考情回顾与应对策略，供大家参考，以下是详细内容：

　　2012新托福考试年里，考试形式上与前面的2010和2011年相比，基本没有变化，难度上也基本没有浮动。

　　一、 独立口语题回顾 Independent Tasks

　　2012年新托福口语独立口语题目(部分)

　　1. Describe an important letter, story or poem you have written before and explain why it is important for you.

　　2. What suggestion do you have for reducing air pollution .

　　3. Do you prefer to live in an old, historical building or a new, modern building? Why?

　　4. One of your friends just got a job offer in a town far away from his family. Should he take this job? Please include specific reasons and examples to support your response.

　　5. Some students prefer studying with other students to prepare for an exam. Others prefer studying alone to prepare for an exam. Which way do you prefer and why?

　　6. Do you agree or disagree with the following statement? In the future, people will read fewer books than today. Use specific reasons and examples to support your response.

　　7. Talk about an organization that you would like to join. Explain why you would like to join this organization? Please include specific reasons and examples to support your response.

　　8. Some students prefer to study for only one long time during a week. Others prefer to study for several short times during a week. Which way do you prefer and why? Use specific reasons and examples to support your response.

　　从上面摘录的这几个真题可以看出独立口语部分还是在重复前两年的一些旧题，部分新的话题也都只是在原有的话题上做了些小改动。

　　应对策略：

　　1. 扎实口语基础

　　很多学生抱怨平时没有口语学习或练习的机会或环境，其实往往提出这样问题的学生是不太练习口语的。口语在上升到沟通信息的阶段之前，很大程度上，很长时间里，是一个不断重复和累积的过程。这也就意味着口语的前期阶段是自己练习和储备的过程。

　　单纯凭借习得的语法和词汇知识来组建句子表达意思，很难做到流畅和地道。平时要坚持大声朗读和背诵的习惯。不管是朗诵一些口语句型，还是一些常见口语题目的参考答案，目的都是训练自己的语速，熟练掌握一些可以脱口而出的句型句式，了解地道或准确的口语表达方式。只有输入和储备足够多的地道的句型和表达，在口语中才能做到真正流利顺畅。

　　2. 话题拓展能力

　　独立口语题目需要学生拥有针对话题进行适度的拓展细节。很多学生对于陌生的或抽象的话题无法展开任何细节，这个思维的缺乏会让学生在独立口语题目的处理时完全没有想法。

　　黄金口语80题虽然很多题目的表述已经过时，而且很难在考试里出现一摸一样的题目，但是就这些经典的话题范围进行思路拓展是非常值得做的准备工作。很多现在的题目只是在表述上有了新的形式，本质上还是那些话题范围内的主题。

　　再加上近半年的机经预测里的独立口语题目平时进行思考和阐述准备，看到题目过后思考下如何从2-3个不同角度去展开话题。每天坚持练习并完整口头阐述4-5个话题，一个月下来，也可以累积相当数量的话题了。这样一来，考试时候稍微举一反三便能轻松应对独立口语部分了。

　　3. 口语兴趣培养

　　独立口语部分除了平常累积可以脱口而出的好句子好段子，接触和思考不同话题之外，还需要在平常培养对英语口语学习的兴趣。只有产生浓厚的兴趣，才能比较持续长期地对口语学习日臻完善。

　　美剧，电影都是在国内学习时了解英语语言承载的文化的一个巨大的视窗。比如，看一些类似“BIG BANG THEORY” 的喜剧，便能渐渐了解英语语言的机智幽默，更别说累积一些好的词汇了，因为用心在观看时记录和学习这些词语才能让你在口语里偶尔出现闪光的词汇，获取高分。

　　再比如一些律政剧，像“THE GOOD WIFE”，让你了解“有文化”的人怎么巧舌如簧地表达自己的意思和阐述自己的观点。如果你看这样的电视剧能学习他们的地地道道的句子，会让你非常有成就感，因为你不光是在使用英语说话，你已经在用英语表达复杂的情绪了。

　　在这些兴趣的逐步培养下，你才能了解口语学习是一件充满乐趣的事情，从而持之以恒地学习。

　　4. 适应快速反应

　　口语考试只有一次机会，故常常让学生觉得措手不及，考试过后才有了“马后炮”的各种想法。所以，平常在准备独立口语题目的时候需要练习快速反应的能力。

　　习惯性地学会即时演讲能力。在累积和思考足够多常见话题后，具体练习题目时，要适应看到题目就直接开始阐述的模式。阐述到规定时间之后，可以再回头看看这样的题目以后再碰到会有什么更加好更加完整的阐述。

　　当然，真正要能做到看到话题就即兴开始演讲，是需要长期的累积和训练的。比如前面谈到的平常多朗诵一些好用的句子，背诵一些好的段子，这样才能在形形色色的话题中间自由穿梭。

　　5. 积极与老师沟通

　　很多学生说自己说的答案根本无法自己判断是否是好的，是否符合考试的要求。

　　所以，平常练习的过程中按照考试答题规定的时间进行录音。录音既可以帮助你听听看自己的答案是否让你自己满意，适应考试时候的时间规定要求。

　　录音结束后可以发给老师，让老师听完给你回馈，给出改善的建议。然后在建议的基础上去进行修正，以后在口语中特别注意。

　　二、校园情况回顾 Campus situations

　　TASK3和TASK5这两个CAMPUS SITUATIONS, 在2012年的新托福口语考试中亦与前两年形式与内容上保持了一致。 同时，在听力与阅读材料的难度上也未见明显的改变。

　　在准备TASK3、5的时候，除了需要做到上面阐释的TASK 1/2需要做的基础日常练习以外，还需要特别有针对地进行备考练习。

　　应对策略：

　　1. 快速阅读与大意概括

　　TASK3要求在45秒内阅读一个小段落，当然段落本身不长，难度不大，但是理解得透彻，对听力对话内容的把握是很有帮助的。同时，也需要练习快速朗读类似材料，并习惯在快速阅读结束后，用一个完整的句子概括全段大意。

　　如果TPO和书本上的试题材料不够用，那么可以找相对简单的文章，分段落来练习这种快速朗读后口头叙述大意的练习。

　　2. 听力理解与大意复述

　　TASK3、5的对话篇幅相对较短，所以，训练过后是完全可以做到在理解之后进行口头复述的。

　　但是，这一切是建立在理解准确和完整的基础上的。所以，听力理解有限的同学，需要在听力上下点功夫。否则，很难在托福口语上获得成就。

　　初步判断自己听力有限是何缘由，可以查看文本，如果阅读文本完全零障碍而听力有障碍，那么就是听得太少，对语音现象和句群理解反应不够快，坚持多听可以慢慢提升。如果，看文本也成问题，生词很多，那么建议先把词汇基础打牢。

　　在听力理解攻克以后，也即是能完全听懂对话的内容和讲话者意图后，便可以进入听力理解与大意复述的练习。

　　3. 熟悉流程与掌握笔记

　　TASK3、5是非常流程化的，也就是听力对话内容的步骤基本是固定不变的。在练习TPO或者口语真经上的题目时，了解对话的简单固定流程，这样方便自己能快速找到重点，也就是答案中需要使用的信息。比如，TASK3中的对话，肯定是抓住男生或女生提供的REASONS的2-3个细节和层次。

　　在了解对话的基本流程和所需抓住的关键信息点后，就需要按照这个结构去安排自己的笔记。笔记，是需要在能够听懂的前提下才是有效的，否则记下一些听到的单词也是没用的。笔记是在听完句群或意群之后，有选择性地摘取词汇短语快速进行记录。

　　4. 好好利用答题准备时间

　　TASK 3、5分别有30秒和20秒的答题准备时间，其实，很多没经验的学生就是在紧张和等待中度过了，非常可惜。

　　在日常训练中要养成好习惯，在准备时间内想好需要在答案中呈现的要点分别是什么，大概使用什么句型来进行表达，训练有素，这完全是可以轻松做到的。即便是在脑子里用中文思考下需要讲的内容，也比坐着紧张的空等好得多。

　　例如，TASK 5中，应该在准备时间内快速选择好到底要支持哪个SOLUTION，并想好支持的理由。如果不在准备时间里想好，很容易讲到一半思路断线，这在有时间限制的考试里是很有风险的。

　　三、口语讲座题目回顾

　　如前面两个部分，TASK4和TASK6两个题目仍然在2012年里维持不变。在讲座来源的科目里，仍然以BUSINESS, BIOLOGY,SOCIOLOGY, PSYCHOLOGY等常见大型学科内容为主。当然，一如既往，这两个讲座题目仍然是学生最感觉有难度的两个任务。

　　造成困难的主要原因有：学科词汇的欠缺;学科常识的缺乏;听力理解能力有限;口头组织学科类语言的能力有限;听力短时记忆能力欠缺等等。

　　应对策略：

　　1. 扩充学科词汇

　　如同听力部分一样，要想很好很准确地理解学科讲座内容，需要先拥有扎实的学科词汇。如果一篇讲座的文本里充满了生词，我想是不可能真正听懂的。当然，口语部分的讲座相对听力部分已经简单和简短了许多，但是，仍然在学科词汇上是有一定要求的。所以，学生务必要多准备一些主流学科的词汇，以便能很好地理解讲座的内容和含义。

　　除了词汇课上分门别类地进行学习之外，在阅读和听学科讲座时，顺便用笔记本累积相关词汇，恐怕能更好地学好这些词汇。任何新的词汇，在其可使用的语境里习得都会更加容易记住并且更好更准确地被使用!

　　2. 了解学科知识

　　有些时候，讲座本身的词汇和句子单独来看，单独来听，都知道字面意思，但是整个讲座听完却会觉得云山雾罩，不知所云。这种情况往往是因为对该学科的某个知识或常识点不够了解造成的。在阅读和听力部分，需要经常关注自己不熟悉的学科讲座，精读文章，扩充一些学科方面的常识，就能帮助更好理解学科讲座内容。

　　课下建议多阅读英文的一些官方网站，增加一些语言之外的知识，对学习语言也会起到很大的帮助。

　　3. 了解讲座内部结构

　　TASK4中讲座的结构比较不固定，但是类型还是比较有规律可循。基本分三种例子：personal experience, experiment, factual example. 那么在听力总结大意时，需要根据不同类型的例子来组织语言和大意。比如，personal experience就可以按照事情的先后顺序来按照步骤总结，这样就容易有逻辑有顺序地在有限时间内将大意阐述清楚。

　　TASK6讲座的结构相较之下就明晰很多，基本上按照“话题总介绍+次话题+第二次话题”的三部分结构来阐述。如果不清楚这个讲座的结构，不按照这个大的方向去进行大意概括，很容易在有限时间内无法涵盖所有主要内容，容易造成没有重点或者超时的情况。

　　结束语

　　总之，托福口语部分在四个部分里虽然容易拿到一个基本的及格分数，但是要拿到高分，比如25以上，是需要经过长期刻苦训练的，尤其是很多学生在口语复习上投入的时间和精力太少，导致在这方面的表现很不如人意。

　　其实，凡事都是有投入才有回报，虽然口语部分让人容易沮丧，但是，坚持到底，突破了瓶颈，给英语学习带来的深远影响和巨大成就感也是的!

　　以上就是新航道托福频道为大家整理的托福写作技巧，希望对大家有帮助，更多资讯、资料请访问新航道托福频道 https://www.xhd.cn/toefl/