口语篇

　　2019年11月2日托福考试口语

　　Task1:

　　Schools should teach more on the domestic history of students’ own country and teach less on the world history. Do you agree or disagree with such a statement? Give specific explanation in your response.

　　Task2:

　　阅读中一个同学建议学生就餐区和老师就餐区合并在一起。首先，目前学生就餐区域地方不足。其次，这样学生和老师可以有更多交流。

　　听力中同学是总体同意的。，老师是有其他选择的，或者回家吃或者在外面吃，但是学生都基本在学校吃，所以这样能加餐厅的利用率。第二是，学生跟教授交流，有的时候问题很多很给老师带来麻烦，让老师无法专心用餐。但是总体还是赞成合并用餐区域的。

　　Task3：

　　讨论一个Living shoring的概念。一个大学的例子，就是用生物的东西代替人工防波堤。

　　Task4：

　　谈到的是公司把生意做小一点的好处。个是可以跟顾客交流，对于顾客的选择给出充足的建议，给顾客留下很好的印象；另外一个是可以针对客户需要易于调整，比如营业时间是否合适，什么时候开门时候关门能够程度上便利消费者。

　　2019年11月3日托福考试口语

　　Task1:

　　Do you agree or disagree that schools should record large and important lectures and upload them to the school website for students to watch? Give specific explanation in your response.

　　Task2:

　　学校计划开展论文展示。

　　听力中同学表示反对。因为学校网站上有足够信息，自己完全可以查到自己需要的信息。第二学生太多，每个同学只读一部分不能完全了解论文在写什么，要解决什么问题，所以无法帮助同学理解论文。

　　Task3：

　　心理学课程，讨论了misinformation effect。就是人在被询问误导性问题时记忆会不知不觉得被改变。

　　Task4：

　　大陆上的动物和岛上的动物会进化的不一样，出现了两个特征。一个是相对更加安静，不会叽叽喳喳。另外一个是身体体积更大，肢体更长，更加健壮。

　　2019年11月9日托福考试口语

　　Task1:

　　Some people think it＇s better to read or watch negative news than positive news. Do you agree or disagree with this idea？

　　人们更喜欢看正面新闻还是负面新闻？

　　Task2:

　　阅读：校外小镇的local餐厅希望能刺激大家消费，采用了“折扣”的优惠手段

　　听力：支持。餐馆很贵，打折让学生能够付得起吃饭。而且town很小，这对于促进餐馆生意有很大的作用

　　Task2:

　　阅读：vector transmission细菌会通过载体carrier从A植物传播到B植物上

　　听力：细菌V，可以在昆虫体内存活，通过附着在植物叶子上被昆虫吃进体内，在昆虫spray之后，再转移到另一个植物上

　　Task2:

　　extra employee的好处。

　　一个是可以使员工数量稳定，万一有人请假也可以顶替。举了老师的例子。

　　还有一个是可以临时增加员工人数，忙的时候就有人帮忙了。举了景区餐馆的例子。

　　2019年11月10日托福考试口语

　　Task 1:

　　Do you agree or disagree with the following statement: good luck is as important as working hard in the process of achieving success. Please use specific reasons and examples to support your response.

　　Task 2:

　　阅读：【学生来信】

　　The student proposed that the university should build a radio station/ studio.

　　1) Students have some professional experience;

　　2) Students can get information about news and holidays.

　　听力：【学生态度】---Women: disagree

　　R1：学生都想去电视台或者网络公司工作，学校广播台与其方向不符，学生都不感兴趣；

　　R2：学生可以从报纸和网上获取信息，十分方便。

　　Task 3:

　　阅读：【名词解释】---Business: frugal engineering

　　Frugal engineering（节俭工程）：以大幅低于主要工业生产方的成本，设计制造同类产品。

　　听力：【教授举例】

　　暂无。

　　Task 4:

　　【授课主题】---Sociology

　　公共资源出现问题时的2个解决方案

　　[Point 1]: regulation

　　[E.g.]: 社区的小花园，因为没有人给花花草草浇水，植物都死了；为了解决这一问题，每家每户轮流浇水。

　　[Point 2]: divide resources

　　[E.g.]: 还是小花园，每家每户分一块地，各自负责各自的部分。

　　2019年11月16日托福考试口语

　　Task1:

　　Students are supposed to spend time reading various news happened in other countries. Do you agree or disagree with the statement? Give specific explanation in your response.

　　Task2:

　　阅读中学校打算创设一个更长的秋季假期，create long fall break。一来这样同学们可以休息得更好；二来这样对那些有科研和大作业的学生来说也有利。

　　听力中同学不同意。首先这样会让每个学期semester的学习更加艰苦，同学们会更有压力stressful，因为时间缩短了。其次很多学生也不会用这些假期时间去科研去做作业，还是会去到处玩儿，所以这个变化无法达到预期目标。

　　Task3：

　　阅读介绍了Pre-giving，是公司拿来说服人们买东西或者捐钱的一种商业策略。

　　听力中例子是教授年轻时候在一个公司工作，公司有个项目是对当地河流搞个清扫工程，想筹钱，开始人们不捐，然后教授买了小日历当礼品赠送，人们就乐意捐了；虽然花了一些钱买了日历但筹到了更多的钱，项目能够顺利得进行下去了，最后项目成功了，这就解释了pre-giving的策略。

　　Task4

　　一个新的发现考古遗迹的技术，减少时间。

　　2019年11月17日托福考试口语

　　Task1:

　　Government leaders are supposed to be chosen from the general public and ordinary citizens. Do you think it a good idea? Give specific explanation in your response.

　　Task2:

　　一个同学建议 first year student 应有换寝室的机会 room change，因为是年大家刚认识室友不一定是很好的匹配 good match；第二是同时为了限制大家任意换寝室要收少数量的更换费用

　　Task3：

　　有一种爬行动物reptile原来全世界都有后来只在一个地方生活，只在新西兰生活，随着新西兰陆地的分离且没有捕食者，现在这种爬行动物reptile只在新西兰生活。

　　Task4：

　　商业课程，说公司推出新产品的同时同类产品销量的销量就会下降，于是给了两个解决办法，一个是用新广告给消费者焕然一新的印象。更多托福考试干货敬请关注新航道托福考试频道