托福写作中一些错误屡见不鲜，一些考生只顾及到怎样用经典句加分，却忘了打好基础，在用句不能保证正确的情况下，返璞归真来的更实际，就算少了一些华丽的辞藻，也不至于因为作文中多处诟病而被扣分，托福写作中谨记打好基础是大前提，之后再考虑修饰问题。接下来让我们看看托福写作中的23个不该犯的错误吧。

1.结构不平行

例：I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.当使用连词将一系列的单词联接起来的时候，应当使用词性相同或同一类型的短语。

2.不知所云

例：Many companies began using computers mouth.

3.段落过长，不分段，主语与动词一致问题

She are a good friend of mine that I has known for a long time.主语和动词在数方面不一致。

4.句子别扭

We heated the soup in the microwave for too long and the shape of the container changed.措辞过长或不清。换言之，句子显得滑稽可笑。

5.不要使用缩写

在正式的写作中不要使用缩写形式(can"t，don"t，it"s，we"ll，they"ve等等)，而应当使用单词的完整形式(cannot，do not，it is，we will，they have等等)。

6.关联词语重复

Since I want to go to a good school，therefore I am trying to raise my test scores.不能在该句的主要主语和主要动词前使用连词。

7.句子不完整

Many students have a hard time passing all the tests to get into college. For example， my friend in high school.句子没有主要主语或主要动词，因为其实它应是一个从句。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。

8.不要使用get When I got home， I got tired， so I got a book and got into bed.

Get太不正式，意思也过于含糊，不适合用在正式的场合。应将get改为一个更加具体的单词，如become，receive，find，achieve，等等。

9.书写难以辨认，信息不正确

I would like to study in America because all modern technology originated there.传的信息不正确，或者让人听起来觉得可能不正确(如果确实是正确的，应当解释为什么这样，因为读者不认为是正确的)。上述例句中，all的意思是a hundred percent;我们不能地说每一件新东西都是从美国诞生的。为保险起见，应当使用many或most.非英语单词Computers are very helpful and advantageable.尽管看起来象个单词，其实不是，至少不是个英文单词。使用这个单词的另一种形式。

10.介词多余

I would like to discuss about something important that you mentioned about to me during yesterday. We went to downtown yesterday to buy a watch. When I first came to the US，I did not have a lot of friends in here. In class， my classmate never mentioned about her husband.在表示这种意思时此单词不能与介词连用。这种情况常见于downtown，home，there，here等词。这些词语在英语中是副词而非名词，因而不能在它们前面添加介词。

11.跑题或不相关

There are many reasons to buy a car， preferably a nice car. 这个意思与文章的主题无关。

12.陈词滥调

It is okay for children to fail sometimes.所表达的意思很普通大多数人都已经知道到了，因而就没有必要再说出来。

以上就是新航道托福频道为大家整理的托福写作不该犯的23个错误，希望对大家有帮助，更多资讯、资料请访问新航道托福写作频道 http://www.xhd.cn/toefl/xiezuo/