托福阅读的文体全部都是说明文，主题涉及生物，物理，天文，地理等多个学科，每一篇都会介绍某个从没听说过的定义或者现象，解释过程中还会出现各种各样的专业词汇，专有名词。

　　那么我们究竟要不要变得上知天文下知地理才能获得阅读高分呢？

　　回答这个问题之前，我们首先要追根溯源，托福阅读的初衷是什么。我们考托福，是因为他是留学的个敲门砖，是我们语言能力的证明。那么反过来，托福考试的设计也是为了能够体现非英语母语的学生具备能够完成学业的能力的测试。

　　那么留学生到底需要具备什么样的素质呢？

　　从我个人的经历来看，不挂科，能够顺利毕业应该是要求了。

　　而不同于国内期末考试发卷子的习惯，国外会以论文的形式作为期末成绩考核。一般情况下，论文的最小规模是2000字，至少查阅10个不同的资料来源，给予的准备时间大概四个星期。

　　这么一看时间貌似还挺富裕，但是你想想，你一次不可能只开设一个科目，我们假设你开设了6门课，其中三门课留的是写论文的形式，这就意味着你要在一个月之内搞定三个科目的论文，写6000字，看30本书；与此同时，除了学业你好要搞定学校的事物，跟室友的相处，一日三餐的准备，等等各种生活中的琐事。所以你的时间非常紧张。

　　这一点就好像托福阅读一样，我们每篇文章18分钟，10道题，时间也比较紧张。

　　写论文查资料期间，肯定要读很多书，但是实际上不可能也不应该把相关的书籍都从页看到最后一页才能写。

　　其实一般我们只需要找到与我们本次论文相关的话题即可，也就是说我们是目标性非常强的去文中定位信息，这就跟我们托福阅读的学习的定位方法一样，也并不是需要通读全文才能拿到题目分数。

　　然后，假如我们已经找到了文献资料中的相关内容，可不可以直接复制黏贴到我的论文里呢？完全不可以！这属于抄袭，国外大学很看重这一点。而且他们还有一个强大的查重软件（turn it in），这个机器能够自动检索你文中的的每个表达方式然后根据系统已有储备量，识别出重复的表达。

　　因此我们必须做好同义替换的准备。而这一点，又跟我们托付阅读中的正确选项特征类似了。

　　很多时候我们需要的不是理解全部的单词，也没有时间去查，只是作者对于一件事的态度。具体不认识的意思我们可以根据方向和逻辑关系来判断。这一点对于方向和逻辑关系的重视又可以体现在托福阅读中，很多时候我们是根据逻辑关系来判断陌生单词的意思的。

　　举个例子：

　　These include the chaotic fluctuations of the atmosphere, the slower but equally erratic behavior of the oceans, changes in the land surfaces, and the extent of ice and snow.

　　这句话中的erratic我们可能并不认识但是只要抓住equally这个并列逻辑，我们可以判断出应该跟前文的方向一致，而前文提到的是chaotic fluctuation因此erratic应该也是“变化的”类似的意思。

　　当我们明白了留学对我们的要求后，就不难理解为什么托福阅读是这样设定的了。就是在刻意营造出我们将来写论文看资料会遇到的情况，紧张的时间，大量的陌生单词，定位和同义替换的能力。

　　明白了这些，我们就抓住了考试的本质，也就明白了所谓专业知识，专业名词术语都是纸老虎，只要我们灵活运用逻辑关系去查找信息并且灵活同义替换，这些都不会构成障碍。更多托福考试干货敬请关注新航道托福考试频道