经过了十年寒窗，一朝金榜题名，我们成为了徜徉于大学校园中的天之骄子。从小学到中学，心头一直萦绕着不言而喻的历史使命---考大学。当这赋使命暂时卸去之时，我们的心中未免一下子有些空落落的：考上了大学，我们再干嘛？

大多数人是想好好歇一歇，补回初中高中错过的未能及时行乐的光阴，潇洒地打够级、逛舞厅，或者花前月下谈情说爱。于是，上课想逃就逃，考试临时抱佛脚，大学成了疗养院，舒舒服服，快快乐乐。

“大学，成人也毁人！”有位目睹许多荒废光阴的学子的师长曾经这样沉痛地说。有位考上了XX的非常上进的大学生，有一次气愤和压抑得一连翻过了几座山，他说：“我真想不到，即使在XX这样的，学生们也是如此地虚度光阴！”

那么，在我们大多数中国大学生争分夺秒地享受生活的同时，大洋彼岸的哈佛学子们在干什么呢？据报道，“在我们中国的大学生最放松的4年，恰好是美国大学生最勤奋的4年，积蓄人生能量的黄金4年。”凌晨4点的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席。哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。哈佛的餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇，因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。

哈佛学生学得的确是太苦了，但是他们明显也是乐在其中。是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢？

首先是他们对所学领域的强烈兴趣。上哈佛往往是学生自己内心深处的抉择，寄托了学生个人对所选专业的浓厚兴趣。无论是出于对于自然科学的真理的热爱，还是出于对社会学研究领域的热衷，哈佛学子都充满着强烈的探究精神与质朴的学术气息，立志要在所学领域里有创新、有突破、有建树，为学科发展做出自己的贡献。

其次是哈佛学生心中燃烧的要在未来承担重要责任的使命感。他们从小我走向了大我，把自己所学与国家和民族的需要结合起来，清楚自己将在未来用知识和能力回馈社会，所以不得不提前做好充分的储备。这些学生生命的能量被这种使命感激发了出来，使人感受到人的意志、精神、抱负和理想的闪光。

“法乎上，而得乎中； 法乎中，而得乎下。”我们或许做不到像哈佛大学生那样为国家和民族的需要而勤奋学习，那我们至少可以为了个人走向社会之后的成功而努力吧？大学是走向社会前最有价值的黄金时期，因为，这4年，是人的价值观与人生观塑造与成型的4年，是需要在专业知识与素养方面打下坚实基础的4年。“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”短短的4年，却决定人的一生啊！如果你立志走学术之路，那么你应该在夯实专业基础的同时，博览群书，深入探究，争取在本科毕业时就能在专业领域有所创新，发表有突出价值的专业论文，为硕士博士阶段的深入研修开一个好头。如果你打算去海外深造，则更应该争分夺秒地多背英语单词，多阅读英语报刊杂志，提高自己的英语听说读写能力，以便考取理想的雅思或托福成绩。如果你热衷现实，希望在毕业之后投入社会，做一翻事业，那么你在学好课内知识的同时，还应该利用业余时间进行社会实践，或打工或义工，通过提前从事与专业有关的实际工作，积累经验，总结反思，与课内学习相辅相承。无论走哪条路，你都要积极参加社团活动，锻炼自己的沟通能力与人际交往能力，使自己的本领与情商获得质的飞跃。

“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”但愿在校的莘莘学子们，能奋发有为，惜时如金，使我们老一辈人不必再发出这样的哀叹。