很多要考四六级的同学认为：真题是已经考过的，不会再考了。其实这是个认识误区。真题虽然考过了，但四六级词汇量固定、词组固定、句子结构固定、篇章结构固定、选项设置固定、出题规律固定、考点固定。因此真题的重要性就毋庸置疑了。既然这样，那该如何利用呢?

　　真题只做一遍，做完之后就是研究。一套真题至少可从三方面研究：

　　1) 词汇：没有一个词汇不认识

　　从备考一直到考前两周不需做模拟题;每套真题至少研究2周左右。学习讲究求精不求多，求质不求量;四六级词汇的核心意思即真题中考过的意思;所以考四六级不一定背词汇书，把真题中的词汇搞定即可。

　　2) 选项：没有一个选项不了解。

　　要搞清楚正确选项为什么正确、错误选项为什么错误;比如阅读题各选项的出处：来自于文章的第几段、第几句话等;研究错题：错的题目是你的弱点，一定得改善，否则分数永远提不高;考前3天-1周，建议大家不要再做题了;保持心态平和。

　　3)句子结构：没有一个句子结构不清楚。

　　下面分以下几个版块来谈：

　　一、词汇

　　利用真题。边记单词边做真题，通过真题来巩固词汇记忆，查漏补缺。、态度要认真。在做题过程中遇到不认识的单词和词组别怕麻烦，一定要认真总结下来并查出与之相关的用法，然后记忆。开始可能会遇到相当大的困难，但只要坚持两周，就会发现进步了很多。第二、虽然04年以前的真题是老题型，但是里面的单项选择也就是词汇题是必须要看的，而且要把历年真题的词汇题中不认识的单词一一记录并查字典。只要认真按照这个做，词量汇一定会倍增。

　　二、听力

　　其实四级听力考来考去，那些短文、对话都是在生活和校园里经常出现的对话。可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目，看多了就会发现做起题来简单很多。这就是为什么读过或背过的文字再听一般都能听懂。对文化背景和常用短语的不熟悉也会造成听力理解上的障碍。英文口语中有很多口语化的词汇是英语课本中没见过的，但是在听力中经常出现，这就要求你要积极一点，多积累一些。可以把历年真题中出现的口语化语言积累起来以方便记忆。因此真题仍旧是最为重要的练习材料。你需要准备英语历年听力真题(如1999年—2010年，共24份)。根据自身具体情况，制定每天的学习计划。比如早上\晚上某个时间段进行听力练习。到考试前，真题全部都认真听过了。将历年的真题仔细听，反复听。将没听清楚，不能确定，没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。建议你至少听三轮：轮：将没有听清楚和明白的地方标注出来。第二轮：轮中标注的地方仔细听，直到听懂，修改轮的答案。然后对照标准答案，错误地方的认真分析，标注。第三轮：边听边写下内容，可以先尝试短对话，再写写长对话，写完后对照原文，查漏补缺。

　　三、阅读

　　在阅读材料的选择上，建议仍以真题为主，这样最有针对性。如2000年到2010年的真题阅读需要全部细读琢磨几轮。还可以抽时间将真题朗读一遍以培养语感。在练习真题阅读时限制时间以便能掌握自己的做题速度，感受考试时的压力。只有在模拟考试的氛围中，你才能准确认识到自己的真实水平，存在的优势和不足，以便在今后的学习中有针对性地提高。阅读能力的提高需要大量地做题，每天坚持做3-5篇。建议遍做时严格按考试时间要求完成，第二遍对答案后，精读文本，把每个单词，每句话都弄懂. 看题目时要真正弄明白题目中句子的意思，如果没有准确理解问题，会导致你对照原文时不容易辨明真假，让你有种雾里看花的感觉。另外题目中的数量词、大写的人物名词，地点名词等都应该立即画下来做标记，这些词都是文章的路标，很可能就是出题点，根据这些路标很容易找到题目在文章对应的答案位置。

　　四、综合(完型)

　　四六级考试中的综合完形填空基本上是考语法和固定搭配的，所以只要把这两项抓上去就会有很大的提高。建议做历年真题，总结一下历年完形填空中出现的语法和搭配，同时认真把出现的近义词进行比较然后记忆。

　　五、写作

　　背诵范文，即历年真题参考范文，对提高四六级作文水平很有效果。模仿是创造的前提，背范文的主要目的是为了模仿，模仿作文的结构和精彩用法。时间有限，建议考生自己把近三年的四六级写作范文背诵，背诵过程中要注意文章的结构安排和思路，用词的倾向等。这样做可以：一、熟悉英文写作的结构;二、熟悉适合自己的固定句型，即“句”。

　　六、翻译

　　对于翻译，要注意抓关键词，因为这些关键词是得分点，如果你把关键词丢了，即使句子的整体意思能翻译出来，得分也是有限的。多做真题翻译并对照答案解析，你对关键词的敏感度就会提高。

　　总结：基础+真题=成功。