IB课程和A-Level课程都是国际上广泛接受的高中课程体系，它们在培养学生综合能力和为未来大学学习打下良好基础方面都各有特点。下面我们将对这两个课程进行比较，并提供一些建议来选择适合自己的方案。

　　首先，IB课程是一个综合性的课程体系，包括六个学科领域：语言文学、第二语言、社会科学、实验科学、数学和艺术。它注重学生的批判思维和独立研究能力，鼓励学生参与课外活动并完成一份扩展性的研究论文。IB课程着重培养学生的学术背景知识，同时注重学生的自主学习和跨学科能力。

　　相比之下，A-Level课程更专注于学生感兴趣的特定领域。学生可以根据自己的兴趣和职业方向选择学习的学科，每个学科都会进行深入的学习。A-Level课程注重学生的理论知识和分析能力，适合那些已经有明确兴趣和想在特定领域深入学习的学生。

　　A-Level适合的学生

　　(1)不想“一考定终身”的学生

　　ALevel每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。每年设5-6月、10-11月两次考试。学生可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。

　　(2)更适合有偏科倾向的学生

　　学习A-LEVEL的学生只需根据个人兴趣及特长选择三门至四门功课作为主攻方向，可避开国内高中十余门功课的压力。

　　IB适合哪类学生

　　(1)英语足够好的学生IB的学习需要运用调研与学术写作的能力，英语能力将直接影响学习效果，因此对英语要求将更高。

　　(2)不偏科的学生IB课程的突出特点在于文理兼修，因此，孩子是否偏科也是一个必须考虑的因素。

　　(3)合理规划自己时间的学生因为IB要求学生在两年学习期间，必须达到艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时、总计150小时的要求，且拓展论文和认识论必须通过。