近日，教育部发布了《2023年全国硕士研究生招生工作管理规定》确定2023考研初试时间为12月24日至26日;另外，《规定》还提前公告了，教育专业学位硕士业务课考试科目将于2024考研起增设全国统一命题科目，供相关招生单位自主选择使用。

　　24教育专硕考生究竟该何去何从?明年的考试可能会发生哪些改变?

　　关于本次教育专硕的改革

　　面对同学们最 关心的问题

　　浅答一波~

　　Q1. 24级开始333就要统考了吗?怎么个统法?

　　教育部原文是增设全国统一命题科目，一没说各个学校必须施行，二没说是科目一333还是各个科目二，所以24年考试的同学们请及时关注今年各个学校的最 新招简动态哦。

　　Q2.这个所谓的“统考”还不确定是科目一还是科目二吗?

　　没错，一切都未知，又一切都有可能，经过我们多年的经验、资料储备以及对学校招生的了解，大概率会是以下几种结果：

　　(1)部分学校参与333统考。(2)区域性联考的可能性增加，这个措施实际上在考公考编中已经施行多年，已经非常成熟，例如：现如今多个校区自主命题“教育研究方法”，以后是整个省的考试都统一参与，统一命题。也有可能以省为单位统一进行科目一和科目二的命题与招录。(参考教师编制考试)

　　Q3.虽说是招生学校自主选择，会不会出现大量学校参与到统考当中来呢?不会，各个学校有着自己的招生需求，教育部不会强制，也不可能强制各个学校统一步调。国家更多的是在宏观层面进行建议与统筹，着眼点并不是针对具体校区。所以一些特殊的校区参与的可能性并不大，例如西南大学、首都师范大学等。具体需要看学校自身的实际情况。所以区域性联考或者个别专业参与统考的可能性较大。

　　Q4.教育部为何会在这个时候对教育学出台如此政策?大家可能对宏观形式不太了解，我给大家分析下，有几个事件可以一起看：(1)全国硕士招生连年突破最 高位。(2)全国教师资格证考试报考人数突破1100万。(3)这两年受疫情影响，就业是个棘手的民生问题。

　　那么国家推出统考意在：1、为报名前换专业降低门槛、同时为复试调剂提供便利。因为统考的分数在跨学校时会更加方便。使考生有更多选择，以缓解考研过度拥挤所带来的社会负面情绪。2、尝试让更多院校参与进来，吸纳更多的考生，缓解就业压力，然而个别校区已经超过自身承载能力(例如湖南师范大学研究生宿舍问题)，拟从整体上增加区域高校对考生的容纳能力。3.教育专硕招生标准更加规范化，目前333虽有统一大纲，但各院校自命题——参考书目、考试题型、题目质量、阅卷标准等都不一致。无论是对调剂还是教育公平性而言，都有一定的影响。

　　最后大家需要做的：(1)信息通畅最为关键关注“苏州好轻松考研”公众号，帮大家打通信息闭塞的壁垒，提供最 专业最 迅速以及最 客观的报考信息。

　　(2)提前做好战斗准备

　　对于23级考生，24级如果要变革，今年各个学校变革的可能性有，但有限，请抓住这最后的机会，否则，明年可能会失去二战的进度与知识优势。

　　对于24级考生，一定要抓住变革的窗口期，有时候变革年=机会年，心理承受能力弱的会主动退出，加之变革年试卷普遍难度偏低，所以也是上岸良机，需提前准备。

　　(3)科学合理的规划

　　归根到底，所有的变革都抵不过扎实、牢固的知识储备与优 秀 的教育素养。尽快调整心态，科学备考，这才是上岸的关键!