十年之前，有个湖南人，在事业最的时候，为了找寻他的事业之根，心灵之归宿，开辟了一条40岁后重新创业的新航道，一条语言教育的新航道，这个人，大家都知道他是谁。十年之后，有个湖南女孩，在经历了两年的职场生活历练之后，明确了她的未来发展方向，机缘巧合，来到了前辈所开辟的这条大道，也开启了她人生的新航道，这个女孩，大家都猜到了，就是本文作者O(∩_∩)O~。

作为一个仍在试用期的新人，下面就想说说我对融入这个大集体，理解助教这个岗位以及做好本职工作的一些浅薄之见，这也正是我对新、航、道这三个字另一个方向的认识。

新

新之于我，有太多含义：新起点——确立职业发展方向，放弃既有的一切，从头开始，需要勇气，却也是一种重生，我不后悔，我也很满意自己的选择，我会坚定地走下去;新工作，新环境——从最开始的陌生孤独到慢慢熟悉，是同事们彼此的微笑与招呼让我快速融入了这个集体，工作上的生疏到熟练，也是前辈和主管的不断指点与帮助让我迅速实现了从凌乱到高效的蜕变;新学生——虽然才短短不到两个月，却也经历了几波辞旧迎新，从顾问手里接过一个个陌生的面孔，慢慢去熟悉他们，了解他们，像煎牛排一样，每个人选择不一样，有些短期学生甚至不等全熟就得把他们送走。时光流逝，新人变熟人，新生变老生，可是有一个东西，却永葆青春，从不变老，那就是——新挑战。来到这个集体，接触到那么多的人才，会有一种蜗牛站在金字塔底仰望塔尖的感觉，而身边这群的人，不论是学生还是老师，不论他们已经处于何种高度，都还在继续为着更高的目标奋斗着，这时，我又有何种理由不去努力呢?“少壮不努力老大徒伤悲”，是的，我会努力，不惧挑战，不畏艰辛!

航

航，本义船也。新航道这个集体，就好比一艘大船，我们每个岗位的人都为它扮演着不同的角色，有船长，有舵手，有水手……我们同舟共济，一起向着同一个目标前进。然而，无水则无舟，无栋则无房，无学生则无新航道，不管我们要去哪里，前提条件是舟下有厚积之水，无风无浪，也就是说我们的航行之水，我们的衣食父母——学员，他们的存在，他们的满意是我们远航的保障，而我们船上的每个人都在为他们而服务。助教这个岗位，向前不会冲锋陷阵，招揽学生，向后不会指点课堂，传道授业，似乎只能在队伍后面默默尾随，微不足道。然而换个角度我却不这么认为，我们的存在很重要，如果说，老师赐予了学生头脑，给了他们智慧，顾问赋予了学生双手，让他们选择了新航道，家长给了他们双腿，支持他们走进了这个学校，那么我们助教则是他们的躯干，是连接这三方的纽带，让他们能手脑并用，走得更加扎实，稳固。只有学生走得踏实了，我们的航行之路才会更加顺利，所以，助教这个看似不起眼的角色，实则有着重要的战略意义，用心负责做好这份工作，我们责无旁贷。

道

道者，一可为万物运行之规律也;二可为处世做事的方法技巧也。我们所接触的学员，老少皆有，性格、阅历、水平各不相同，不同年龄层次的根据他们的成长阶段有着不同的心理发展水平，同一个年龄层次的因为生活学习环境的不一样又有着不同的性格特征，同类性格特征的因为学习习惯和方法的差异又有着不同的知识水平，总之，个性中包含共性，共性中充满个性。因此，要更好的跟如此形形色色的学员们去相处，给他们辅导，唯有在掌握他们共性特点的前提下，依据他们的个性特点学会变通地去交流沟通，至于怎么变通，就得慢慢去摸索，去总结。但是中国还有句古话：“以不变应万变”。在我看来，此处的不变就在于一颗真诚的心，一种为学员负责的态度，一份耐心与细致。助教的工作是细碎繁琐的，用我们的耐心把它们整出条理来，既高效也有成就感，本着对学生负责的态度，教练这个严厉的角色你当得更有底气，再配上一颗敲开万物之门的真诚的心，帮助他们解答好每个学习上、心理上、甚至生活上的难题，再石的心也会软化了，相信没有人会拒绝和否认你的工作。

综上所述，归根结底精炼成一句话，那就是：路漫漫其修远兮，吾将不忘初心;在未来的航行之路上不断悟道、行动，迎接新的挑战，向前迈进!I will persist until I succeed!