2015 年时已过半。在这个考题拼盘，机经预测犹如登天的季节，本文将从2015 年上半年截至6 月27 日的17 场托福口语真题入手，通过对考情进行总结分析，为奋战在的老师们提供教学参考，并为各位日夜奋战的学子们提出相关备考指导与建议，补给营养，使之认识到大势所趋，知己知彼，在下半年的考试中取得理想的成绩。

　　一、考情总结与分析

　　总体看来， 2015 年上半年托福口语试题均为旧题，未出现新题，且题目均以拼盘形式出现，机经预测愈加倍感压力。下面我们对此17 场考试的各个题型进行总结与分析。

　　Task 1

　　由下图可见，按话题①主题进行分类，今年的考试中Task 1 有关事件(event)的题目仍占主导地位， 共8 场;观点(opinion)题目共出现6 场，位居第二;抽象话题(abstract)共2 场，为对music 和skills 的考察;其余对于物体(object)，地点 (place)的考察各1 次，而人物(people)类题型则未出现。

　　按出题形式进行分类，在上半年的17 场考试中，三选一共出现在8 场中，占总体比例近50%。就难度来看，大部分题目都比较中规中矩，但有两个题目的考察角度让不少学生大跌眼镜，措手不及。比如，2015.01.10 的题为“Talk about a kind of music you enjoy the least, explain why you don’t like it.”。很多学生习惯于准备自己喜欢的音乐类型，看到题目没有思路，而有些甚至题目审错，造成遗憾。无独有偶，2015.04.18 则考到了不喜欢的一类书，“Among the following types of books, which do you dislike the most? Romantic books,science fiction, or biography.”

　　注：①：因有些题目话题涉及较多，可能重复计数;下面各类题型也有同样情况。

　　Task 2

　　按话题分类， 在上半年的考试中Task 2 出现过的话题分别有课堂(class)， 工作(job)，科技(technology)， 艺术(Art)， 青年(youngadult)，学校活动(school activity)，旅行(travel)，新旧对比(old vs. new)以及个人小组对比(alone vs. group)。其中，涉及class, job 和technology的题目最多，分别为4 次，其次为新旧对比，其中包含对新旧建筑、穿衣风格以及旅行目的地的考察;涉及旅游的题目不是很多，只有1 场;其余话题各为1 场。

　　Task 3

　　下图可视， Task3 校园话题中，考察频率较高的有课程问题(class，包括课程的设置取消、上课地点等)、基础设施建设(facilities，其中停车场话题出现2 次，其余包括人行道建设等)，以及学生实践(practice/field trip)，各出现3 次;其次学校食堂(cafeteria)，信息渠道(info)以及服务(其中包括汽车租赁car rental 和零食店snack store)各出现2 次;其余话题包括住宿(accommodation)，学校活动(school activity)，毕业典礼(graduation ceremony)均有所涉及，但出现次数不多，仅为1 次。

　　Task 4

　　Task 4 的常见学科中，心理学(psychology)仍拔头筹，且远远超过其余学科话题，在上半年的17 场中共出现11 次，出镜率近65%。学生们一向比较打怵的生物类(biology)题目也不堪落后，共出现4 场，且在5 月最后两场(5.24，5.30)中连续出现，也不可小觑。此外，向来不是特别热门的生态学(ecology)出现2 场，而平时普遍比较关注的商业、经济(business/economics/marketing)一类则没有登场机会。虽然如此，心理学科Task4 题目中的例子则大多以经济、市场、广告为主导，因此对此类学科的单词、表达以及背景知识的学习和准备仍需作为重中之重。

　　Task 5

　　生活类题目Task5 中，各类话题出现频率并无太大悬殊;其中住宿类(accommodation)话题考察最多，共出现6 次;其次为突发情况(emergency)，共5 次，其中3 次涉及天气的突发情况;作业(assignment)话题出现4次;最后为时间安排(scheduling problem)3次。

　　Task 6

　　一如往常，Task6 题目考察中，生物类(biology)题目令其余话题望其项背，在17 场中共出现11 场，频率近65%(其中以动物适应恶劣环境，尤其是寒冷环境最为多见;储存寻找食物话题也有重复);其次心理学(psychology)与社会学(sociology)并重，各出现2次;商业(business)考题出现1 场，另外较为冷门的历史类(history)也为1 场，考题主要涉及建筑材料对建筑风格的影响。

　　二、备考指导及建议

　　分析以上数据，我们可以看到今年的托福口语考题比较遵循常规。考生在准备期间可以根据出题频率进行分话题练习。

　　独立任务备考指导及建议

　　Task1 对事件类(event)题目进行归总练习，尤其对三选一 题目加以重视和准备;Task2 应重点对涉及课堂(class)、科技(technology)等题目进行练习。当然对于其他话题，如工作、旅游、健康等常见话题也不能疏忽;对于生冷话题，如不喜欢的音乐类型等也要有所防备，可以分别为不喜欢的一类音乐、书籍、人物、穿衣风格等准备素材。

　　独立任务强调生活化语言的使用和思想的表达，建议学生不要依赖所谓的模板，不要死记硬背各种理由，不要追求高大上的思想和语言。多利用机经题目进行练习，扩展思路，用简单易懂的口语清晰表达出思路和想法，形成自己的一套方法和路子，分数自然不会低。

　　校园生活任务备考指导及建议

　　校园生活类任务(Task 3 & Task 5)在今年的考题中所选话题均为热门话题，主要集中在课堂(class)，住宿(accommodation)， 时间安排(schedulingproblem)，作业(assignment)等，基础较弱的学生对此类话题的准备可以作为重点。当然，其他话题的练习也同样重要。

　　鉴于该类题目出题形式较为固定和单一，备考的突破点最重要的还是在于对题目形式的把握、听力重点的理解以及答案结构的练习上。基础较弱的学生可以适当将听力部分弱化，对模板性质的语言熟练掌握并灵活运用;而基础较好、励志拿高分的学生建议不要依赖模板，也不要刻意让自己的答案模式化;一定看好题目，就题答题，不要答非所问，否则高分很难取得。如Task3 一般问题形式为：“(Briefly summarize the plan/proposal,)state his/her opinion and explain why he/she holds that opinion”。有的学生将大部分时间用于总结阅读部分的change 和两个理由，答案注定止步3 分。而针对Task5 的问题“Briefly summarize the problem. Then state which solution you recommend and why.”，如果大部分时间用来总结problem、两个solution 以及每个的优缺点，也无非是在答非所问。

　　学生在备考时一定要明确答题的方向，合理利用时间;要谨记官方给出的备考建议，即Task3 阅读中的change 总结要简短，理由阐述需要体现阅读与听力的结合;Task5 中problem 总结要简要，主要阐述理由，而且一定要加入自己的观点，不可单纯总结。

　　学术课程任务备考指导及建议

　　数据统计发现，2015 年上半年考试中，Task4和Task6 涉及到的学科主要为较为热门的生物学(biology)、心理学(psychology)两大学科为主，因此对这两类学科的背景知识积累、单词表达总结记忆工作为重中之重。商业经济类学科虽不常作为单独科目出现，但仍然在听力讲座的例子中占有重要地位，因此对此学科的练习无疑也应作为备考重点。此外，生态学(ecology)和历史(history)的考察也又出现，考生可在考前对冷门话题进行补漏练习，以防万一。

　　学术课程类任务普遍对于专业词汇和表达考察较多，尤其阅读听力部分，如果基础偏弱则会导致理解问题，使答案缺料。此类题目对语言输出的要求也相对较高：学生因发音问题影响分数的情况屡见不鲜;同时专业词汇和表达的匮乏导致表达困难。因此考生在备考时一定要注意积累相关知识，夯实基础，练习专业词汇发音，并相应积累部分背景知识，以帮助限时情况下的做题理解和答题速度。

　　Task4 和Task6 两类题目相对来说模板较少，成为不少学生的软肋。但对于基础较好的学生则较之前面题目略显轻松，因为题目结构以及答案结构相对比较固定，且原文的表达能为自己的答案提供不少参考。但要拿到较高的分数也绝非易事，一方面要遵循ETS 所给出的托福口语考试的各项评分标准，同时需要注意以下几点：

　　• 阅读是理解的基础，Task4 不建议只找定义句进行抄写，而要在略读理解上下文，重点分析定义句基础上摘抄重点词及表达

　　• 以总分结构为宗旨，先简单进行概括表述，后进行例子具体说明

　　• 若时间紧迫以例子阐述为重

　　• 理论与例子两部分需相互关联、不能脱节

　　三、 总结

　　综观2015 年上半年托福口语态势，考题稳中有变，内容形式多样，但总归万变不离其宗。只要考生能够有效利用TPO、真经、历年机经等材料，在老师的指导下踏踏实实地进行准备，勤于思考，随时总结，在下半年的各场考试中不仅口语分数会上升，口语表达的真实水平也自然提高，在这个过程中将收获到意想不到的效果。