2019年，在中国大陆考区共有54场TOEFL考试。盘点、梳理和分析这54个(综合写作和独立写作)考题后，我们首先得出如下几个表格：

　　No.1表格1

　　解读(回顾2019)：

　　首先，话题范围非常广泛。生物、生态类的出现频率极高(26次，占比近50%)。其次，自然科学话题范畴(生物、生态、天文、地质)的出现频率明显高于人文科学话题范畴(考古、历史、艺术、教育、商业、经济、科技)。

　　前瞻(2020趋势)：

　　首先，话题范畴分布的格局很可能会延续“以生物、生态类话题为主”的传统，甚至很可能更高考频。其次，考古、历史类话题的出现频率可能维持并且继续保持考频第二的地位。

　　备考2020建议：

　　通过大量阅读积累相关话题范畴的通识性背景知识。阅读的素材建议为《新托福考试真经》第5册和第6册中的听力考题的原文文本、阅读考试题目的文本、以及综合写作的文本。

　　注意：只需要阅读这些文本来熟悉和积累通识性背景知识即可，而不是刷(对应的)题。

　　No.2表格2

　　解读(回顾2019)：

　　首先，“二选一”大类(核心包括：二选一、两方冲突、今昔比较、以及提出建议中的部分题目)是主流，也沿袭了过往的传统。

　　其次，“今昔对比”题型出现的次数极其有限。

　　前瞻(2020趋势)：

　　首先，“二选一”大类依然是的核心和主流。

　　其次，2019年的9月21号下午出现的“四选一”很有可能以后会会再次出现，甚至成为重复性的题型。

　　第三，“今昔对比”题型出现的次数难以预料。

　　备考2020建议：

　　“二选一”或者“三选一”类型的逻辑核心是“比较/对比”。通过掌握如何论证比较关系，可以攻破这一托福独立写作任务的压倒性主流。

　　学习论证的素材建议为“北美考试精英汇”中的对于2019年的考题追踪和示范文(内有行文思路拆解、注释以及措辞方面的语言素材)。具体内容可以在公众号内搜索关键词“托福独立写作”获得。

　　No.3表格3

　　解读(回顾2019)：

　　教育相关是重中之重的话题范畴。考生对于教育相关话题的熟悉度较高。但是由于教育相关话题可以涉及的细分范畴的具体内容非常广泛(教育的内容，教育方式，小学的课程设置，大学教授的主要任务等)，所以有的时候还是会对我们的考生造成不小的困扰。

　　其次，生活类的话题也是主流话题范畴，不能忽视。

　　前瞻(2020趋势)：

　　教育相关依然是重中之重的话题范畴，细分范畴的具体内容依然会非常广泛和非常具体。

　　备考2020建议：

　　大量积累内容素材和语言素材是亘古不变的王道。学习论证的素材建议为《新托福考试真经》第6册，以及“北美考试精英汇”中的对于2019年的考题追踪和示范文(内有行文思路拆解、注释以及措辞方面的语言素材)。具体内容可以在公众号内搜索关键词“托福独立写作”获得。

　　No.4表格4

　　解读(回顾2019)：

　　旧题占比极高，主要重复2016至2017的考题，部分旧题可追述至2014年。新题占比不低，防不胜防。

　　前瞻(2020趋势)：

　　新题和旧题的出现频率和分布格局很可能延续2019年的情况。

　　备考2020建议：

　　应对新旧搭配以及基本对半分的的格局，机经是个宝，大量积累内容素材和语言素材是亘古不变的王道。2020年的考试很可能将2018年的考题纳入出题循环，所以《新托福考试真经》第6册，以及“北美考试精英汇”中的对于2019年的考题追踪和示范文(内有行文思路拆解、注释以及措辞方面的语言素材)是建议的学习素材。

　　最后，提醒广大考生不要忽视对于综合写作任务的准备，有几点建议特别需要大家明确知道和执行到位：

　　1、由于听力文和阅读文的对立矛盾的方式非常多种，所以用仅仅一套模板去应对不同的对立情况时，会出现文章非常别扭的结果。所以，即使预备模版，也需要准备多套以适用于不同的情况。

　　2、听力文中的内容当然是写作的重点，但是阅读也不能忽视。很多情况下，由于没有好好看阅读材料，导致听力有很多地方没听出来，或者逻辑没听懂。这些可以通过仔细阅读而有所改善的。

　　3、考生在训练听力能力的同时，也要注意概括总结能力的培养。否则，考生虽然听懂和记录了听力的内容，却无法准确地把听到的内容概括出来(重点信息遗漏，同义替换没做好导致和文本的意思相差甚远，或者概括的非常啰嗦和复杂等)也并不能在综合写作任务重去的好分数。

　　4、“北美考试精英汇” 公众号内搜索关键词“托福综合写作”获得综合写作技法的详解。

　　5、通过大量阅读积累相关话题范畴的通识性背景知识。