关于单词

　　阅读理解最根本的出题方式是句子的同义改写。由于答案的判断标准是和文章内容相符，因此做题的最小单位是句子。但是句子的最小单位是单词。单词这个砖块利用语法规则构筑起句子这面墙。单词认识，语法清楚，句子就读懂了。此为托福阅读理解对语言能力的考察。解决了读明白的问题，还有理解的问题。前后句之间又是如何的逻辑组成一个段落，前后段之间又是怎么样组成一篇文章。此为阅读理解对认知能力的考察。

　　时常都会看见有的学生表示看文章耗时长，是可以直接背单词表节省时间，单词记得多。暂且不论抛弃上下文是不是可以有效记住生词，对阅读理解的误解起码忽略了理解能力这一考查点。此为根本没有办法取得高分的一个原因。

　　关于语法

　　语法掌握是不是熟练直接对做题速度上有反映。大部分同学有这样的体会，不考虑答题时间，文章都是可以看明白，题都能做对。只要加上时间限制就开始手忙脚乱，不是做不完题，即为做题正确率下降。考试的这个时间限制事实上是语法是否熟练的紧箍咒。这些同学逐渐的看明白，说明知道语法规则。但是清楚和熟悉是两回事。就如同你想一会儿能叫出一个人的名字，60分钟的考试42道题左右，平均一道题不到1.5分钟，遇见这个人想一会儿叫什么名，下个人就要擦肩而过了。

　　关于刷题

　　已经经历了词汇积累和长难句训练的能力段课程后，模考的成绩也许最后只有23分左右。在真题阶段对题型和解题思路的学习时间里，一定要保持眼球对阅读文章快速阅读速度的适应，要保证两天刷一套题进行模考，一直保持到考试。