题感，顾名思义，就是做题的感觉，它就像语感，听起来很虚无缥缈，但一旦培养起来，对做题帮助不小。这一点尤其体现在雅思阅读题中。

首先，我们得先弄清楚什么是真正的题感，对做题有实际持久帮助的题感。一开始大多数人都潜意识觉得题感就是做题时的一种或好或坏的状态感受，这种感受时常受到身体状态，精神状态，甚至是环境因素的影响，极不稳定，无法形成一种对做题有实际作用的规律。而事实上，真正要对做题有帮助，必须对题目有清晰的认识和充足地分析，这样所形成的题感，才能成为我们得分利器。

接下来，我们再来看看这种题感的具体作用。个作用是帮助定位。以剑九20页简答题第13题为例。题干问道，according to the passage, which disease is now being targeted by researchers using synthetic dyes. 许多同学根据关键词和题型的顺序规律定位，可是半天找不到答案的直接出处，主要原因是答案原文附近的句子好多单词都不认识，无法确定题文对应。但如果仔细分析此题与其它题的区别，再结合做前面的的题时对文章的些许了解可以发现，该题是所有简答题中一个现在时态的问题，而原文全篇仅仅在文章两句话才出现现在时态，其它全部表达均基于过去时。这样，如果能够对题干做适当观察，答案在原文哪个地方出现，就非常明显了。

题感的第二个作用是缩小答案范围。以剑八52页填空题第39题为例，不少烤鸭在定位到文章E段落第5行之后，按常规方式做题，发现答案不易得出，因为空格前的response to正好对应着文章中responding to的表达。可是，原文中responding to后面的odours却又不能成为答案，因为该词在题干中已经出现了。于是，很多人就开始犯难，试图通过理解题文对应的两个句子的意思来确定答案，但这一以来，可能会浪费很多时间。其实，如果在找答案之前对题目适当分析，答案非常容易，而这个分析，基本上只需要初高中的基本语法尝试。题干是这样的，The sense of smell may involve response to _____ which do not smell, in addtion to obvious odours. 由response to _____ which知道空项应该填一个名词，空后面接了一个定语从句，引导词which意味着这个名词答案是指一个事物而不是一个人，另外，which后面接了do作谓语动词，则意味着这个名词是可数复数，不然就得用doesl。因此，如果能简单分析出答案为可数的指物的复数名词，那么原文句子one responding to odours proper and the other registering odourless chemicals in the air中，可填的复数名词就是chemicals，根本不需要过多陷入单词和句子理解的泥潭中不能自拔了。

题感有时候还可以直接确定答案。比如剑五47页句子配对题27题。这个题的题干是一个句子的句首 Peter Derks believes that humour, 需要根据文章内容选出一个与句首匹配的句尾内容，备选答案均是动词结构。看起来这个题很轻松，有大写人名，很好找定位，在原文一段，As Peter Derks, a psychologist at William and Mary College in Virginia, says: ‘I like to think of humour as the distorted mirror of the mind. It’s creative, perceptual, analytical and lingual. If we can figure out how the mind processes humour, then we’ll have a pretty good handle on how it works in general.’但这时就会发现，答案并不容易得出，因为不仅句子比较多，有些单词还不一定认识，到底以哪一个句子的哪些关键词为依据去选答案，也不好说。但如果我们能够对题目做一点点分析，不用看原文也能得出答案。根据题干，一般现在时态，humour为从句主语，所以后面接的谓语动词应该是第三人称单数的表达，但备选项的动词react, helped, respond, cope, relate 和led，均不符合，最终就只能填无第三人称变化的may这个选项了。当然，不看原文选答案的例子较少，请大家适当注意这一点。

题感的作用还可以体现在其它很多做题细节上，需要大家养成习惯，认真分析并适当总结，把握题目特征和规律，那样，曾经不那么受待见的题感就用处多多，题就越做带感，越做越开心了。