小陈是某知名中学的毕业生，两年前以A-Level“3A1B”的优异成绩考入了牛津大学。在专业选择方面，他没有太多考虑，只是随大流地选择了当时的热门专业——计算机。终于考入让世人羡慕的拔尖，小陈以为等着他的就是大好的前程，但是他没有想到的是，入学后的学习之路比想象中要艰难很多。他对于计算机这个专业并不感兴趣，学业压力也非常大，两年读下来，甚至还有几门功课不及格。直至接到学校的劝转学通知，小陈才下定决心，转去其他学校，读一个他喜欢的专业，哪怕是学校的排名靠后。最终小陈去了一所排名在20名左右的学校入读数学专业，不过他得从大一开始读起。对于自己的经历，小陈感慨地说“为了一个对的方向，我白白浪费了两年光阴。这个代价太大了。”对于广大的准留学生来说，我们更多地应该从小陈的案例中汲取教训，走出留学选校的误区。

　　误区一：只认排名

　　很多的中国家长都有“情结”，总觉得自己的孩子是秀的，一定要把孩子送到中。所以很多家长对于学校的排名特别看重。而细心的家长可能已经发现在某些网站上公布的美国大学排行榜中，各个排行榜可能存在差异很大。例如，在某一次《新闻周刊》的榜单中，哈佛大学高居榜首，而在同期的《福布斯》杂志网站的榜单中，哈佛仅名列第八，小型私立高校威廉姆斯学院则拔得头筹。各大排行榜差异说明了哪些问题呢?其实对于学校排名来讲，本来就是一件没有统一标准的事情，从来没有政府出面搞过学校的排名，更没有世界公认的authority机构拿出一个世界学校的排名。现在的排名基本上都具有商业操作的意味，大家所秉持的排名标准也大相径庭，所以导致每个排行榜都相差很大。现在就国内来讲，大家参照的比较多的就是《US News & World Report》、《泰晤士报》的排名。因此很多时候专业的排名相对院校排名来说会更有参考价值，因为专业排名相对来说依据的条件会少一些而且更客观一些。比如专业排行榜中主要考察的因素：获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友数、在职老师数;在《Nature》和《Science》上发表的论文数以及被引用的数字等等，都可以直接而客观的反应某个学校的某个专业在国际上这个领域中地位，这些东西对学生选校来讲是有指导意义的。

　　误区二：凭主观猜想/随大流来选择

　　很多家长觉得把孩子送出去留学是“镀金”，而不是为了学习知识和练就过硬的就业力，但是小陈的个案告诉我们如果学生不能根据自己的实际情况选择适合自己的专业，将会对留学生活产生很大的影响。有时候专业名称只差一个字，内容却相差很大。例如，园林与园艺两个专业看起来很相似，但课程内容、就业前景都不一样。园林需学习建筑制图和园林设计的知识，毕业后主要从事城市园林环境设计工作。园艺针对作物栽培，培养的是园艺师。实际上，不同国家同一专业的课程内容往往存在很大差异，而即便是同一国家的不同院校对同一专业也常常有不同的课程设置。因此准留学生们登录该校的网站，对院校情况和专业设置有个清晰的了解。所以在专业选择上，切忌凭主观猜想或随大流地来选择，准留学生们应该根据自己的职业兴趣，订立职业目标，看如何规划能更容易实现自己的职业理想，来选择适合自己的专业。